2019-2020年八年级美术下册《中国画的形式美》教案 人美版.doc

2019-2020年八年级美术下册中国画的形式美教案 人美版教学目标：运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画的整体认识和理解 认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。 通过本课的学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。 教学重点赏析中国画的笔墨美感。 教学难点中国画形式美各因素的价值判断（对形式美的把握） 教学方法启发法演示法观察法情景创设法 教学用具教学课件 【板书设计】中国画的形式美 一、形象之美二、笔墨之美三、色彩之美四、章法之美 教学过程一、导入 1、万山红遍的作者是谁？ 2、溪山行旅图的作者是谁？ 3、江山如此多娇的作者是谁？复习导入 二、新课 中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中，通过构图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的美感。在形式美的方面，大致有以下因素：一、形象之美 无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基础。但是，中国画历来讲究“以形写神”，表现任何物象，形似仅仅是手段，神似才是目的。古代为人物画像，称作“传神”。齐白石笔下的青蛙、虾、小鸡等动物，使人看了感到生动活泼，有稚拙的童趣，妙在似与不似之间。 二、笔墨之美 充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在宣纸上的渗化效果，表现不同物体的形状、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象，这种综合性的技巧在中国画中统称笔墨，它是中国画造型的基本语言。中国画以线造型，墨分五色，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦等，干湿巧拙、涩畅互相交替使用，虚实相生，“笔为墨骨，墨为笔充，”从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情，使观者得到美的享受。 三、色彩之美 中国画有独特的特点。以画法分，又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩，又有泼墨泼彩等。各种不同的画法与丰富的色彩运用，构成了中国画独特的民族特色，使之成为东方绘画的代表，是世界绘画重要的品种之一。 四、章法之美 中国画的形制有多种，如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等，在大小、长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫做章法。每幅画面上有主次、疏密、节奏、变化，并可以留白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、烟、气、雪等，给观者以丰富想象的余地。中国画上的提款与印章，也是画面构图不可缺少的组成部分，好的书法与篆刻可以为画面增色，款与印的大小、位置、文字也有很多讲究。 介绍中国画的形式美。（播放课件欣赏贾又福的太行丰碑） 欣赏理解中国画的形象美 理解笔墨之美（课件播放潘天寿的露气） 理解色彩之美（课件播放李可染的万山红遍 理解章法之美（欣赏扇面、册页、框裱类作品。） 谈自己的感受 谈自己的理解 了解类型 五、练习 1.用已学过的中国画表现方法，试作一折扇或团扇，并加盖或添画印章。 2.简述欣赏中国画的心得体会。 六、小结 通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感，使我们能够运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术