2019-2020年九年级政治全册 第六课 第二框 树立法治观念教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第六课 第二框 树立法治观念教学案（无答案） 苏教版课 题第六课第二框 课 型新 授执教时间主 备 人审 核 人复 备 人教学目标1.树立法治观念的基本含义和重要意义。2.公民必须遵守宪法和法律。3.勇于和善于依法维权。4.学法懂法的重要意义，青少年学生必须认真学法，自觉守法。教学重点增强公民法治观念的重要性。教学难点如何增强公民，特别是青少年法治观念。教学方法教学过程个人复备一、引入课题二、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）1. 什么是法治观念（树立法治观念的内涵）？2. 公民树立法治观念的意义（重要性）有哪些？3青少年合法权益受到非法侵害时如何应对（青少年维权的有力武器是什么）？ 4.青少年为什么要学法、守法（增强法治观念）三、质疑交流1生生交流，落实基本问题；2师生质疑，学生提问老师，老师检查学生，督促学生做好笔记；3教师利用多媒体等辅助手段对部分内容作适量的点拨、强化、拓展，深化对重点知识、难点知识的理解。四、知识小结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。）树立法治观念“五五”普法教育的基本内容青少年必须认真学法守法必须懂法法律保护未成年人的合法权益未成年人要增强自我保护的意识勇于用法维权增强公民法治观念的意义社会主义法治观念公民必须守法五、课堂检测（一）基础过关 阅读右侧漫画家庭作业，回答1-2题。1.假如你是漫画中的小主人翁，此时该A.听从老师的要求，智商不够就不上学B.让父母与老师论理，不行就揍一揍他C.寻求法律的保护，运用法律武器维权D.不在乎老师要求，篡改考分隐瞒父母2.类似漫画中讽刺的现象并不少见，其主要原因是A.缺少专门保护未成年人的法律B.部分公民的法治观念薄弱C.有些老师对学生要求过于严格D.部分学生不能完成家庭作业3.要真正做到“法无授权不可为，法定职责必须为”，政府工作人员必须A.培养创新思维 B.具有开放胸襟 C.树立法制观念给 D.保持乐观心态4.小高穿着讲究，用钱大方，被同学看作“小大款”。不久，校门口附近常有小青年抢劫她的钱，还威胁她不许告诉老师、同学和家长，吓得她经常逃学，耽误了功课且留下不遵守校纪的坏名声。我们应该从中吸取的教训是要学法、懂法，运用法律武器维护自身的合法权益要锻炼好身体，遇到歹徒就不惜代价与之搏斗到底要公平待人处世，要大方地对待身边所有的人和事要增强自我保护意识，积极寻求社会各方面的保护A. B. C. D.5. 我们青少年要树立法治观念，就是要树立_的观念 A.敢于维护正义，制裁非法行为 B.学习法律知识，关于明辨是非 C.严格遵守法律，勇于用法维权 D.积极宣传法律，严格依法办事6.王琳在乡中学附近被不法少年勒索了几十块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他还浑然不觉：“我就是想把钱要回来，这也犯法？”材料中不法少年、王琳表哥及王琳三人行为的共同点是A.法制观念淡薄B.没有运用法律武器维护自己的合法权益C.没有学法、懂法，养成守法、用法习惯D.不能依法律己，养成遵纪守法的良好习惯【教后反思】 参考答案：1C 2B 3C 4B 5C 6、A6.经营者和少数学生的言行都是缺乏法治观念的表现。市场条件下，商品经营者应依法经营。市场经济本质上是法制经济，只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，保证人们合法的经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，调动人民群众的积极性和创造性，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯。总之，只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。