2019-2020年八年级政治人教版礼貌显魅力.doc

2019-2020年八年级政治人教版礼貌显魅力教材分析 （一） 本课在初二思想品德课的地位与作用 初二思想品德课的主题是我与他人，而本框礼貌显魅力是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有助益的，必将对学生今后的可持续发展奠定基础。由此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。 （二） 教学目标 1、 知识目标：使学生懂得礼貌是文明交往的前提，礼貌是尊重的体现，养成文明礼貌的行为习惯。 2、 能力目标：学会以礼待人，在不同的情境中表达自己的礼貌，掌握基本的交往礼仪，进而培养学生主动求知、合作探究的能力。 3、 情感、态度与价值观目标：以生活中具体的问题为依托，层层推进，由感性上升到理性，使学生由衷地感到讲文明、有礼貌是一件有意义的事，自我感悟与体验，学会做人与求真 （三） 教学重点、难点 教学重点：对人有礼貌的表现。 教学难点：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，其原因是其间蕴含着深刻的人生哲理，态度亲和比强硬更有力量，有悖于人们的惯性思维，学生在理解上有一定难度。 教学程序设计与分析 1、创设情境、激发热情：小品问题为切入点，使学生对礼貌的重要性在思想上引起震动。 2、通过故事钉钉子，培养学生明辨是非、与人为善、以礼相让的品德，明白无礼的害处。3、通过故事牛奶加柠檬，深挖教材资源，深入剖析对人有礼貌的主要表现。4、学生写自我反省，以知导行。 5、教师小结，升华全篇。 教学过程 （一）、礼貌是尊重 小品问题：提问：两位同学的行为有什么不同？ 他们的这种行为给被问的人什么感觉？ 他们的行为给自己带来了什么结果？ 启示：要想与人友好交往，就要讲礼貌。礼貌是友好交往的前提。（1） 什么是礼貌呢？请同学看书，找出答案。教师小结。（2）礼貌的重要性 ：A、个人角度：反映人的道德修养，影响到人际关系的质量。 B、国家角度：影响到社会风气的好坏与和谐社会的构建目标。C、国际角度：关系到国家和民族的尊严（3）用事实说明无礼的害处 请一个同学朗诵（书P79）“相关链接”的故事，教师小结，得出结论：我们都要做一个有礼貌的人。（二）、“谢谢”的魅力 看书本上的故事牛奶加柠檬，思考问题，小组讨论，最后由组长发言。（小结）我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。 （1） 语言文明 礼貌用语要求：举例：我们在生活学习中，有没有过语言不文明的时候呢？有没有看到或遇到过语言不文明的现象呢？请同学们举例说明。教师小结。活动：礼貌用语大体分为四种，见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们把常用的礼貌用语找出来。（请同学回答） （2）态度亲和 态度亲和的要求：举例：我们在生活学习中，有没有过态度不亲和的时候呢？有没有看到或遇到过态度不亲和的现象呢？请同学们举例说明。教师小结。（3）举止端庄 举止端庄的要求：举例：我们在生活学习中，有没有过举止不端庄的时候呢？有没有看到或遇到过举止不端庄的现象呢？请同学们举例说明。活动：我的礼貌大检查。 （通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。） 教师课堂总结