2019-2020年八年级政治下册《18.民族情 民族魂（第四课时）》教案 苏教版.doc

2019-2020年八年级政治下册18.民族情 民族魂（第四课时）教案 苏教版教学过程：新课导入：播放歌曲我的中国心。师：长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。那么，这首歌主要抒发了怎样的情怀呢？生：回答略。师：爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。千百年来，对祖国的热爱之情深深植根于炎黄子孙的心中，对祖国的依恋之情深深植根于海外游子的梦中。在我们这个民族团结的大家庭里，要进行中国特色的社会主义现代化建设，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。（展示相应的图片或播放相应的视频材料）师：当你听到刘翔以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界记录，夺得金牌时；当你在奥林匹克体育场上，看到鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中一次次冉冉升起时；当你听到北京xx年奥运会申办成功时；当你看到我们的祖国日益繁荣富强时你是怎样的心情？生：回答略。师：我们会为祖国而骄傲，我们会为自己是炎黄子孙而自豪。播放配乐诗朗诵望大陆（教师可在课前自己制作）师：（简要介绍诗的背景）听了这首诗，你有怎样的感受呢？生：回答略。请你欣赏：（此项也可制作成配乐诗朗诵）一位革命战争年代在延安生活过的诗人，在重返这片土地时，写下了这样的诗句：手抓住黄土我不放，紧紧贴在心窝上。几回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！一位踏着改革开放春潮来到延安的诗人，写下了这样的诗句：啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！师：请同学们阅读下一自然段，结合小字部分的材料，回答“中华民族的历史和文化的发展绵延不断，世代相传，经久不衰”的原因到底是什么？请结合历史知识或具体事例说一说。生：回答略。师：正是这种自强不息的精神，使中华民族得以生生不息，创造了灿烂的文明；也正是这种自强不息的精神，激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不息。展示：中国传统文化中有许多反映自强不息精神的典故、名言。例如：“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”师：你能说出这些典故、名言的来历，并用它们来说明自强不息的精神吗？生：回答略。师：展示第107页江泽民的名言，归纳中华民族精神的内涵。展示：我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言，例如：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“天下兴亡，匹夫有责。”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”师：你能说出它们的含义吗？你还知道哪些表达爱国情感的名言警句？生：回答略。师：哪位同学知道我国伟大的爱国诗人屈原的故事。生：回答略。师：我们有过历史的辉煌，也有过民族的屈辱，但是支撑我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。请你就弘扬民族精神为题写一篇三分钟的演讲稿，以小组为单位，每小组选出两位代表，进行演讲比赛，评出最佳小组。展示：在不同时期，民族精神有着不同的要求和内涵：井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献师：中华民族精神是与时俱进的，是历史性与时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的，民族精神重在弘扬和培育，我们要在实践中发展和弘扬民族精神。拓展练习：材料一：据统计，在全球最大的300家传媒企业中，144家是美国企业，80家是欧洲企业，49家是日本企业，美国及其他西方发达国家控制了媒体的90。许多国家的电视节目中，美国节目占到60-70，有的占到80以上。而在美国，外国节目仅占1-2。美国电影的总产量仅占世界电影产量的6，而在世界电影市场的总体占有率达到80。材料二：当今世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。材料三：党的十六大报告指出：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神做为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。结合材料回答：当前我国弘扬和培育民族精神有什么现实意义？