2019-2020年九年级历史下册《第15课 世界政治格局的多极化趋势》教案 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级历史下册第15课 世界政治格局的多极化趋势教案 新人教版(I)教学目标1、知识能力：了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。通过本课学习，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。2、过程与方法：培养关心时事的良好习惯，收集和整理相关资料，撰写新闻评论，学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题。通过指导学生阅读教材，了解科索沃地区的民族冲突导致了科索沃危机。引导学生具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻，我们周围的世界正发生着天翻地覆的变化，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。通过本课的学习，使学生认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。教学重难点两极格局结束后世界形势的多极化趋势；如何理解世界多极化的原因；如何理解科索沃战争中“人道主义”这一借口。教学过程导入新课：用形象导入法导入本课：教师在黑板上画一个天平，一端注明美国，另一端注明苏联。教师指出，它们的关系和天平一样，尽管时有偏移，但整体平衡。二战后，它们的对峙长达半个世纪，这就是两极格局。如果去掉一端，天平将无法维持平衡，两极格局结束。接着，教师引入本课的主题。(显示教学内容，可以采用板书，也可以采用多媒体教学的方式。)一、一超多强1两极格局结束：多媒体演示：东欧剧变、苏联解体前后欧洲国家国名的变更和地域的变化，使学生能较好地理解两极格局已经崩溃这一主题。2 “世界格局”的含义：教师讲述：世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系。与“局面”比较，重点指出其稳定性的特点。3“一超多强”：教师将“一超多强”的世界格局比喻成五星，以动态形式演示，使学生更好理解“一超多强”。4新世界格局的决定因素：多媒体展示材料，引导学生通过阅读资料，捕捉有效信息，得出结论。材料一 世界银行公布的xx年全世界的国内生产总值统计数字表。材料二 欧盟委员会主席普罗迪称，欧洲的一个主要目标是建立“一个和美国平起平坐的欧洲大陆的超级大国”。材料三 日本是世界上仅次于美国的第二经济大国，GDP约为美国的50%左右。其军事力量在质量上已超过英、法、德等国，居世界第三位。日本将加快争取世界政治大国地位的步伐。思考：这三则材料说明了什么问题？指导学生阅读后回答。材料一 1980xx年的国内生产总值年均增长率，发展中国家为3.4% ，发达国家为2.6% 。材料二 教材中有关xx年人权委员会改选，美国落选一事。师生共同总结：思考：这两则材料说明了什么问题？通过对上述材料的综合分析，引导学生认识到;在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。二、科索沃战争1剖析两极格局后的世界：在两极格局结束后，你认为世界形势呈现出什么样的特点呢？有人认为是走向缓和，也有人认为是越来越紧张和动荡。你同意哪种观点呢？组织小组辩论。辩论结束后，教师进行小结：世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。2当今世界不安全因素：教师引导学生阅读教材，分析威胁当今世界安全的因素。3科索沃战争：播放录像“以美国为首的北约轰炸南斯拉夫联盟”的录像片段。教师提出问题：在录像里你看到了什么？这些说明了什么？教师讲述科索沃问题的由来和美国插手的原因。了解科索沃战争的概况。提问：科索沃战争给你怎样的启示?教师在学生发言的基础上进行总结。三、课堂小结布置学生写出学习本课的收获，教师总结：两极格局结束后，新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，世界多极化将是一个长期的、曲折的斗争过程。我们青少年要为维护和平与发展贡献力量。巩固练习A区：1、俄罗斯前总统普京在一次公开场合抨击美国“几乎是毫无节制地滥用武力”，并且称美国所倡导的“单极世界”是不可接受的。这段材料表明（ ） 美国在推行霸权主义政策 美国要保持世界霸主地位 “两极”格局仍然存在 俄美两国存在分歧A. B. C. D. 2、最近，美国总统奥巴马宣布，美军击毙了“九一一”事件的主要策划者本拉登，并宣称这是国际反恐斗争的重大胜利，同时，北约国家对利比亚的轰炸还在继续。联系之前的科索沃战争、伊拉克战争等，这些事件反映的历史现象是（ ）A两极格局形成 B“冷战”局面还在继续C世界经济出现全球化趋势 D国际格局多极化趋势曲折发展3、某同学撰写研究性学习报告，参考文章是“冷战”的缘起北约与华约的对抗从苏东剧变到多极化趋势。据此判断研究报告的主题应该确定为第二次世界大战后（ ）A世界格局的演变 B民族解放运动的高涨C中东局势的动荡 D社会主义运动的曲折4、历史结论的提出，必须言之有理、论之有据。下列历史结论，正确的是（ ）A雅尔塔协定的签订，标志着联合国的成立B古巴导弹事件的发生，标志着“冷战”的开始C纳米比亚独立，标志着发展中国经济上已经完全摆脱发达国家的控制D东欧剧变、苏联解体，标志着东西方两大集团对峙格局的终结5、xx年中国的国防指出，国际力量对比出现新形势，新兴大国和发展中国家经济实力、国际地位和国际影响力显著增强。这段材料反映了（ ）A凡尔赛体系 B华盛顿体系 C两极格局 D多极化趋势6、在当今世界格局多极化的趋势中，越来越具有决定性作用的是（ ）A人口实力 B经济实力C资源实力D军事实力B区：7、建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今，世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是（ ）A凡尔赛华盛顿体系两极格局多极化趋势B两极格局凡尔赛华盛顿体系多极化趋势C多极化趋势凡尔赛华盛顿体系两极格局D两极格局多极化趋势凡尔赛华盛顿体系8、冷战结束后，以美国为首的北约公然挑战世界多极化趋势的事件是 （ ）A“国会纵火案” B杜鲁门主义的出台 C古巴导弹危机 D科索沃战争9、有人谈论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是（ ）A朝着多极化方向发展 B多极化局面完全形成10、自上世纪90年代起，美国在全世界采取了一系列重大军事行动，如1991年的海湾战争、xx年的科索沃战争及当前利比亚遭空袭等，这充分说明（ ）A战争是当今世界的主流 B当今世界不安宁的唯一原因是霸权主义 C恐怖主义是当今世界和平的主要威胁 D霸权主义是当今世界和平的主要威胁