2019-2020年九年级历史上册 第11课《英国资产阶级革命》教案 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级历史上册 第11课英国资产阶级革命教案 新人教版(I)时 间课 题第11课英国资产阶级革命课型新授教学目标通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，革命的经过；权利法案的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力。通过指导学生分析有关权利法案的材料，培养学生从历史材料中提取有效信息和概括能力。教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。教学难点英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动导入：英国是当今世界重要的国家之一，在国际事务中也具有重要影响，那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的，英国政治体制有什么特点？今天我们就来学习第11课英国资产阶级革命。教师用课件出示自学题目 1想一想，新航路开辟对英国有什么影响？2分析英国为什么会爆发资产阶级革命？英国资产阶级革命有什么必然性？3简述英国资产阶级革命的过程，有什么曲折性？4英国资产阶级革命的结果如何？有什么历史意义？用多媒体展示新航路开辟的过程，帮助学生回忆学过的知识，然后提问“新航路的开辟对欧洲有哪些重大影响呢”。（学生回答后教师总结）根据材料，要求学生讨论并简要概括手工工场与手工作坊的相同点与不同点？二者最本质的区别是什么？既然革命已成必然，那么英国资产阶级革命是怎么爆发的，取得哪些初步成果？用多媒体展示英国内战形势图，概述有关内容，指导学生了解双方的首领，阶级基础、控制地区、关键战役和革命阵营的领导阶级、主力。处死查理一世，英国宣布成立共和国，是不是意为着英国资产阶级革命完成了？为什么？为了保住革命的成果，资产阶级和新贵族便发动了宫廷政变，推翻了复辟王朝的专制统治，改由詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政的威廉共同统治。这是一次基本上没有流血的政变，在英国历史上称作“光荣革命”，它标志着英国资产阶级革命的结束。教师总结：简单评价，鼓励学生形成好的思考学习习惯。1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。这次政变没有经过战争，没有造成死亡，就夺取政权的任务，资产阶级和新贵族们感到十分满意，把这次政变称为“光荣革命”。但它是资产阶级和新贵族同封建势力相互妥协的结果，具有不彻底性。资产阶级和新贵族为巩固自已的统治，怎么确立新的统治我们秩序？通过什么办法来限制新国王的权力？学生阅读材料，小组讨论后发言。教师应注意引导学生依据法案条文概括出原则。并要求学生阅读教材中的“自由阅读卡”，理解“君主立宪制”学生带问题阅读教材，整理课前收集的相关信息。阅读“内战爆发”一段，归纳英国资产阶级革命的初步成果请同学们看教材上两人对1688年政变的不同观点，分析讨论一下谁正确？把学生分成两大组，分别讨论两个人的观点，用多媒体展示权利法案的摘选内容。请同学对比斯图亚特王朝专制统治，思考权利法案的条文体现了怎样的原则？板书设计教学反思