2019-2020年八年级生物下册 6.2.1 生态系统的组成教学案2（无答案） 济南版.doc

2019-2020年八年级生物下册 6.2.1 生态系统的组成教学案2（无答案） 济南版学习目标：1、说出生态系统的概念。2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。3、尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系。4、认同生物与环境是一个统一的整体。重点：生态系统的概念。生态系统中不同组成成分的作用。难点：生态系统中各种组成成分的作用。重难点突破：1、利用多媒体课件；2、采用实物演示。教具准备：课件教学过程：导入：生态系统就像是一张无形的大网，牵一发而动全身。无论哪种变化都会有许多生物受到影响。那么，生态系统的各部分分别起着怎样的作用呢？【自主学习】根据导学案要求读教材P54-P55，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画出关键词语。 生产者：主要_。它们能利用_，通过_把无机物制造成_，并将_转变成_贮存在有机物中。生产者是生态系统中_、_的生物成分。消费者：包括_。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的_。根据它们的食性，可将消费者分为三类：_、_和_。分解者：a.主要是指_。b.作用是_。2、各成分之间的关系生态系统的各种成分之间是_。【当堂达标】1一个食物网中的最基础的成分是： （ ）A绿色植物B微生物C草食动物D肉食动物2.一般来说，细菌在生态系统的组成成分中属于（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分3.在一个生态系统中，下列哪项是消费者（ ）A.蘑菇 B.猫头鹰 C.土壤 D.树4. 几位同学针对“草、食草昆虫、食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（ ）A.草属于生产者B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者C.保护食虫鸟对人类有益D.它们之间构成了生态系统5.下列关于生态系统的成分的叙述中，说法正确的是（ ）A.生产者是指绿色植物 B.动物是消费者C.细菌、真菌是分解者 D.生态系统包括生物成分和非生物成分6.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生态学的角度分析，在落红化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物因素7校园内的杨树和柳树属于生态系统中的（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物因素8.下图表示生态系统的生产者、消费者和分解者之间的关系，据图回答：（1）该生态系统中的生产者，消费者是，分解者是。（2）生态系统组成除图中所示的生物部分外，还应有。【前车之鉴】（错题集）板书设计：二、生态系统的组成（2）生物成分：生产者：主要指绿色植物，是最基本、最关键的生物成分。消费者：包括各种动物。分解者：a.主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。b.将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质的循环。课后反思：