2019-2020年八年级语文下册 6 雪导学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册 6 雪导学案（无答案） 新人教版学习目标1、掌握本课的生字词。2、了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。3、体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。4、学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，培养学生热爱生活，拼搏进取的人生态度。学习重点体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。学习难点散文诗的特点，感悟鲁迅先生的审美情趣，培养热爱生活，拼搏进取的人生态度。学习过程积累运用1.给下列加点字注音： 磬口（ ） 塑罗汉（ ） 脂粉奁（ ） 灼灼（ ） 朔方（ ） 凛冽（ ）2.解释下列词语： 博识 美艳灼灼 蓬勃凛冽 天宇精魂 升腾3、简介作者及作品：4、说说散文诗有什么特点？二、自主探究1、作者为我们描绘了哪两幅雪景？2、作者怎样描写江南雪的？抓住了什么特点来写的？作者又是怎样描写朔方雪的？感觉朔方的雪是一个怎样的形象？三、 讨论交流，合作释疑。（一）语句品析“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？）（二）问题研讨1、南方的雪和北方的雪整体上有何不同？从哪些地方可以看出？2、作者在描写雪中表达了什么情感，其写作的目的是什么？你认为最能体现文章主旨的句子是哪一句？拓展延伸你还知道哪些有关雪的诗句、歌曲、或谚语等，写出来说说表达了作者什么感情？课堂小结达标测试（一）基础知识、给下列句中加点的字注音，并按拼音写出汉字。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪（）尽了。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的qng（）口的蜡梅花。在无边的旷野上，在ln li（）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 、结合语境，解释句中的词语。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。灼灼：博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？博识：在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。升腾：弥漫： 3、作者写怀念中的江南的雪，主要抓住了两个方面来写，一是写_，意在表现_；一是写_，意在表现_。4、简答。那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。“孤独的雪”、“死掉的雨”、“雨的精魂”分别是什么意思？（二）课内阅读。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风急来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 1、段首使用“但是”，有什么作用？2、朔方的的特征雪是什么？它象征什么？3、朔方的雪的赞颂，包含了作者什么样的感情？体现了鲁迅什么样的精神品格？4、文中运用了哪些修辞？试举例说明。