吉林省长春市七年级地理上册第四章第一节人口与人种教案1 新人教版.doc

人口与人种课题 第四章 第一节 人口与人种执教者 授课日期课 型新 授 课教具有关课程课件 教学目标1.知识与技能目标：解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象；能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点；2.过程与方法目标：运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。3.情感态度与价值观目标：使学生树立正确的人口观、人地观。教学重点世界人口增长和分布的特点。教学难点世界人口增长和分布的特点。教学流程设计教法学法设计二次备课设计一教师导学人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的居民”，在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸”了。那么，“地球村”到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？二 学生自学1现在全球大概有多少人？2世界人口每增加10亿分别用多少年？这说明人口增长速度有什么特点？完成P71活动题表格。3根据图4.1“世界人口增长曲线”分析人口增长速度的快慢，总结世界人口的变化学生阅读教材，并通过资料解决问题课件展示：“地球村”上的居民，让学生感受“人口爆炸阅读课本P70前两段内容，思考下列问题。4按人口从多到少排列大洲。5按人口增长率从大到小排列大洲。探究：北美人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快得多？三交流展示时间 人口增长特点 18世纪以前 -十分缓慢； 工业革命以后-大大加快； 二 战 后 - 迅速增长； 现 在 - 基数大，年增8000万。四 目标检测探究：北美人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快得多？总结学生与教师共同归纳本节课知识点。（提问）人口增长的速度有快有慢，它是由什么决定的呢？ 人口迁移政策比较开放，经济发达，迁入人口多让学生阅读课本P70第3自然段，理解人口自然增长率的概念及计算方法，人口出生率、死亡率和自然增长率公式，从中了解出生率、死亡率和自然增长率的含义。 回顾与反思