七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第2-3框 建立真挚友谊 男同学女同学教案 鲁人版五四制.doc

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第三框男同学女同学备课类型_新授_ 备 课 人课题 建立真挚友谊 男同学女同学课前检查 1、为什么生活需要友谊?1.2.3.4.2、为什么?如何打开心灵之窗?1.2.3.教学目标知识:1、掌握建立真挚友谊的方法2、了解男女同学之间交往的必要性和重要性能力:通过学习掌握建立真挚友谊的方法,学会男女同学交往的原则和注意问题,提高与同学交往的能力,情感态度价值观:树立正确的择友、交友的方法,建立良好的人际关系,让友谊之树常青。重点、难点1.建立真挚友谊是本课的教学重点。 2.男女同学之间怎样正常交往是本课的教学难点。教学过程(一)情景预设1、导入新课复习回顾: 1、友谊对青少年健康成长的重要作用?2、如何正确认识青少年健康成长的闭锁心理?如果产出了闭锁心理,怎样调适?学生回答2、板书课题:第二框题 友谊伴我同行教师讲述: 真挚的同学友谊,是人一生的宝贵财富。我们怎样与同学交往,建立起同学间的友谊,让友谊之树常青?(二)讲授新课 一、建立真挚友谊(重点)怎样建立真挚的友谊?探究分享(p7-8页):读一读,找一找,说一说:(材料略)在建立同学友谊的过程中,小敏的哪些做法值得我们学习和借鉴?体验践行:下列情境中,自己会怎么做?1.同桌学习成绩比较落后,经常完不成作业。2.班里有位同学家庭条件比较困难,遭到了某些同学的嘲笑。3.已经答应同学周末一起复习功课,但忽然临时有事不能赴约。解答参考:(1)小敏平等不歧视同学,乐于助人,工作认真负责(2)设置活动,让同学广泛参与,并引导评价。(1.辅导帮助。2.禁止嘲笑,热情相助。3.如实告知,表示抱歉)教材内容:朋友相交,贵在真诚。真诚像一把开启友谊之门的金钥匙。真诚要求我们彼此尊重,真心交流,言而有信,以诚相待,以心相交。只有这样,才会赢得他人的信赖,建立真挚持久的友谊。(1)用真诚去播种。真诚要求我们彼此尊重,真心交流,言而有信,以诚相待,以心相交。情境活动(p8-9页):做一做,说一说,议一议主动与一名和自己个性截然不同的同学交流交往,然后写出你的感受:讨论:与性格不同的同学交往时,应注意什么?解答参考:(l)(示例)我们要学会求大同,存小异。性格不同的人,处理问题的方式方法往往也不同。我们要学会在不同之中发现共同之处,比如,你若是一个性格平和的人,你给别人提意见,可能言辞不那么激烈,语言也比较委婉。如果你身边有一个刚直倔强的人,他给别人提意见,可能单刀直入,语言尖锐,甚至可能转而批评你,说你给别人提意见转弯抹角,是一种老好人的作风。(2)要学会接纳他们,多看别人和自己之间的共同点;对他们不能求全责备;要具有一种宽容、平和的心态,用一种客观、公正的眼光看待,多看看对方的长处,对于对方的短处要能容忍,并极力帮助对方去改正。教材内容:用接纳去维护。班级生活中,我们要学会接纳和欣赏不同个性的同学,有利于取长补短。我们学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等,学会欣赏他人的优点和长处。欣赏他人才能赢得他人对自己的欣赏,彼此欣赏是维系友谊的重要力量。(2)用接纳去维护。学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等,学会欣赏他人的优点和长处。教材内容:用热情去灌溉。在共同的学习生活中,我们应关心自己的同学,体察同学的需要,维护同学的利益,理解同学的感受。当同学遇到了困难,应伸出援助之手;当同学为自己提供了帮助,要常怀感激之情在相互帮助中增进友谊,在付出中升华情感。(3)用热情去灌溉。关心自己的同学,体察同学的需要,维护同学的利益,理解同学的感受。当同学遇到了困难,应伸出援助之手;当同学为自己提供了帮助,要常怀感激之情。探究分享(p11页):说一说,议一议面对朋友的要求, “我”该怎么做?围绕交友应注意的问题,设计一句“友情提示”解答参考: (l)委婉地劝说朋友,告诉他“沉迷网络是不良行为,我们还是早点回家吧,以免父母担心”。拒绝朋友的请求,“哥们义气”绝非真正的友谊,可以把情况告诉老师,让老师出面调解。(2)(示例)生活中并不是所有的人都能成为朋友;友谊也要讲原则。(4)用原则去培养。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提,我们应把握原则,谨慎交友。 “哥们义气”绝非真正的友谊。“近朱者赤,近墨者黑。”一个人交什么样的朋友,对其成长、发展有很大的影响。努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。问题小结:建立和发展真挚的友谊的方法 (l)朋友相交,贵在真诚。 (2)接纳差异,欣赏他人。 (3)互相帮助,乐于付出。 (4)把握原则,善交益友。二、男同学 女同学(难点)男女同学之间怎样正常交往(1)不可缺少的交往(必要性)男女同学各展优势,各尽所能,我们的学习生活才会生动有趣,多姿多彩。男女同学构成学习生活圈。扩大交往范围,学习异性性格优势,学业上取长补短。异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同,我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。探究分享(p14页):写一写,说一说(l)写一写:女同学:男同学的 勇敢、宽厚、坚强、富有责任心、富有创新精神等 很值得我学习! 男同学:女同学的_热情、温柔、细腻、善于关心他人等_很值得我学习! 我这人平时很邋遢,可是在异性同学面前我收抬得整整齐齐,否则多不好意思啊! 我很欣赏男孩的潇洒和大度,跟他们交往我觉得很开心! (2)结合自己的生活体验,说说男女同学交往的积极作用。解答参考:(示例)在手工课上,男同学比较有创意,但是没有耐心做手工,如果与有耐心的女同学合作,就会创造出一件优秀的艺术品。总之,异性同学之间正常交往,有利于取长补短,有利于提高自身的学习能力和学习水平,有利于提高学习效率。(2)男女同学之间需要交往的积极作用教材内容:男女同学之间的正常交往,可以扩大我们的交往范围,拥有更多朋友;可以促进个性全面、健康地发展;可以在学业上取长补短,有利于学习进步。(3)男女同学之间不正当交往的危害教材内容:但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往,就会使自己产生一些不良情绪和不当行为,影响学业进步,妨碍身心健康。观察思考(p15页):看图,说一说你赞成哪一种交往方式?说说你的理由。自己在与异性同学交往过程中,有什么困惑?观察班级中男女同学的交往现象,看看还存在哪些值得关注的问题?解答参考:(1)赞成左图中“放学路上,结伴同行”这种交往方式。这种交往方式有利于男女同学之间相互了解、相互帮助,有利于自身的成长和发展。(2)(示例)困惑:在异性同学面前拘束、不自在,过于拘谨。(3)有些男女同学之间交往过密;有些男同学说话不文明;有些女同学举止不端正;等等(4)男女同学之间怎样正常交往(原则)教材内容:男女同学之间的交往提倡自然、适度。男女同学之间存在着生理、心理方面的差异。在交往过程中,我们要尊重这种性别差异,真诚自然,落落大方,既不过分拘谨,也不过分亲密。男同学说话要文明,动作不要过于随便;女同学要举止端庄,不轻浮做作,让自爱自重成为保护自己的一道屏障。我们还要注意交往的场合、时间、频率,过多的单独相处或者过分的热情亲近,都会引起误解,给自己和他人带来困扰。只要我们真诚、坦然、大方地与异性同学交往,就一定能收获异性同学的尊重和友情。情境活动(p16页):说一说异性同学之间的交往应注意的问题: (l)交流交往的时间、场合应注意一 (2)谈论的话题应注意_ (3)举止动作应避免_ (4)可能引入误解的行为有_ (5)对不尊重自己的行为要_ 解答参考: (1)避免一对一地频繁地单独交往,要尽量在集体和公开场合交往。(2)语言文明,不涉及隐私或敏感话题。(3)过于随便。(4)过多地单独相处或者过分地热情亲近。(5)勇敢地说“不”。(5)正确对待青春期男女同学出现的情感问题(早恋)(l)男女同学之间的友谊是珍贵的,萌发对异性同学的好感也是正常的,但这份纯洁美好的情感需要我们慎重对待、理智处理。 (2)在我们的身心还未成熟的时候,要学会把握自我,不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。心灵对话(p17页):心灵对话 (l)你对这位男同学的做法是怎么看的? 我:一 (2)面对青春萌动的情愫,不同的处理方式会产生不同的结果。请你设想几种可能的处理方式。 如果这样做:_ 可能会_ 如果这样做:_ 可能会_ (3)你认为第_种处理方式是妥当的,因为 我:一 (4)有一天你也许会对某位异性同学产生朦胧的好感,这时你会作出怎样的选择? 我:一解答参考:(l)这位男同学萌发对异性同学的好感是正常的,但该男同学的处理方式是不妥当的。(2)去街心花园与男同学约会。可能会沉迷于早恋中,迷失自我,影响自己的学习和身心发展。委婉地拒绝男同学的邀请,并巧妙地通过书信的方式告诉男同学“我们的任务是学习,应该珍视男女同学纯真的友情,要学会把握自我,不要让纯洁的友情过早地发展成恋情”。得到理解,可能会互帮互助,成为好朋友。公开这个小秘密。可能会引起误解,给自己和他人带来困扰。(3)萌发对异性同学的好感是正常的,我们应该慎重对待、理智处理。中的处理方式,既能巧妙地拒绝男同学的“好意”,又能把握青春期产生的情感,避免陷入“早恋”的陷阱。(4)把握好这种纯洁的友情,自然适度地与异性同学交往;把主要精力集中在学习上,发展和深化自己的兴趣、爱好,多参加有益的课外活动。本课知识要点小结1、怎样 建立和发展真挚的友谊? (l)朋友相交,贵在真诚。 (2)接纳差异,欣赏他人。 (3)互相帮助,乐于付出。 (4)把握原则,善交益友。2、男女同学之间需要交往的原因(必要性)男女同学各展优势,各尽所能,我们的学习生活才会生动有趣,多姿多彩。男女同学正常交往,建立纯洁的友谊,是学习生活的重要组成部分。异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同,我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。3男女同学之间正当交往的意义(1)男女同学之间的正常交往,可以扩大我们的交往范围,拥有更多朋友;可以促进个性全面、健康地发展;可以在学业上取长补短,有利于学习进步。(2)但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往,就会使自己产生一些不良情绪和不当行为,影响学业进步,妨碍身心健康。4男女同学之间怎样正常交往(原则)(1)男女同学之间的交往提倡自然、适度。(2)尊重这种性别差异,真诚自然,落落大方,既不过分拘谨,也不过分亲密。(3)注意交往的场合、时间、频率,过多的单独相处或者过分的热情亲近,都会引起误解,给自己和他人带来困扰。五、作业布置5正确对待青春期男女同学出现的情感问题?(l)男女同学之间的友谊是珍贵的,萌发对异性同学的好感也是正常的,但这份纯洁美好的情感需要我们慎重对待、理智处理。(2)在我们的身心还未成熟的时候,要学会把握自我,不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。二次备课当堂达标测试题一、单项选择题1古人云:君子和而不同,小人同而不和。这启示我们在处理朋友间的关系时应该( ) 互相尊重 相互宽容 不对朋友提批评意见 寻求无缺点的朋友 A B C D2七年级学生小李经常进入网吧玩游戏,他的好朋友小王知道后,不但没有和他一起去网吧玩游戏,反而严厉地批评了他。下列认识错误的是( ) A.小王能够与小李坦诚相见,这是真正的朋友 B小王这样做是坚持原则的表现,有利于小李改正错误 C小王这样做不顾小李的情面,不讲“哥们义气”,不能算是好朋友 D小王勇于提出批评,是值得交往的朋友3小卢的朋友小强放学后要去网吧玩游戏,小强叮嘱小卢不要告诉老师和家长。小卢再三考虑,还是向老师说了此事。因为小卢懂得友情是( ) A坦诚的,不能以牺牲原则为代价来维持友谊 B真诚的,不能欺骗朋友 C宽容的,要谅解朋友的过错 D珍贵的,要乐交诤友,不交损友4小红是某校七年级的一名女生,性格活泼大方,跟班里男女同学打成一片,与男同学小刚更是形影不离。不久,同学们开始拿他俩开玩笑,小刚也开始疏远小红。为此,小红感到非常困惑。你给她的建议是( ) 走自己的路,让别人说去吧男女同学交往要讲究分寸与同学交往真诚自然,落落大方男女同学交往要注意交往的场合、时间和频率 A B C D5“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,有一回并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这充满诗情画意的句子告诉我们( ) A.异性同学之间不会有真正的友谊 B异性同学之间不可能有正常交往 C要珍惜青春年华和纯真美好情感 D.男女同学交往要把握原则与尺度解答参考:CCABC二、材料分析题6情景一 某校一名七年级女生因与同班一名男同学走得比较近,被人传言他们早恋。 情境二 你的好朋友晓红最近上课精力很不集中,恍恍惚惚的,追问之下,原来她暗恋班级当中一位男生,没有心思听讲,眼看着她的成绩直线下降,你很着急,决定找晓红认真谈谈,帮助她走出误区。 综合上述材料,运用所学知识,思考下列问题。 (1)你怎样看待情景一中男女同学走得比较近这种现象? (2)男女同学应该怎样交往才不会被怀疑是早恋? (3)作为晓红的好朋友,你会怎样劝说她?作业布置:1、怎样 建立和发展真挚的友谊?2、男女同学之间正当交往的意义3、男女同学之间怎样正常交往(原则)教学反思
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