2019版七年级语文下册 第8课 木兰诗练习题2 新人教版.doc

2019版七年级语文下册 第8课 木兰诗练习题2 新人教版科目语文班级姓名时间1下列加点字词注音全对的一项是( )（5分）A. 机杼(zh) 军帖(ti) 可汗(k hn) 鞍鞯(jin)B. 辔头(pi) 胡骑(q) 啾啾(ji) 霍霍(hu)C. 阿姊(z) 红妆(zhung) 溅溅(jin) 戎机(rng)D. 金柝(tu) 云鬓(bn) 铠甲(ki) 燕山(yn)2指出下列句子没有使用比喻的一项 ( )（5分）A. 啊 ! 黄河 ! 你是中华民族的摇篮。B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。C. 人类在历史上的生活正如旅行一样。D. 万里赴戎机 , 关山度若飞。3木兰诗中详写了“应征” “荣归” “团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。这是因为（ ）（5分）A. 这些内容虽然有详有略 , 但可以使内容全面 , 叙事完整。B. 全诗重点在于刻画勤劳勇敢的木兰这一爱国者形象,而不在于反映古代战争场景。C. 写诗贵在精炼,这样可以节省笔墨,使全诗更加凝炼。4木兰诗选自_(朝代)_编的_ 。它与_合称“乐府双璧”。（4分）5默写。（每空1分，共50分）（1）木兰诗中写木兰为出征进行积极准备的诗句是：_，_，_，_。（2）描写木兰军营中寒苦生活的句子是：_，_。（3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的两句是：_，_。（4）木兰诗中以兔为喻赞美木兰机智聪明的语句是：_，_；_，_。（5）用夸张手法表现木兰的矫健英姿的语句是：_，_。（6）诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句诗是“_，_。_，_。”。（7）诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是“_，_。_，_。”（8）诗中表现战场苦寒、环境恶劣的诗句是“_，_。”运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的诗句是“_，_。”（9）诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是“_，_。”（10）诗中最能概括木兰多年征战经历的名句是“_，_。”（11）诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句诗是“_，_。”（12）诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过的东西的亲切感、自豪感的诗句是“_，_。_，_。”（13）诗中描写木兰“男”换女装的两句诗是“_，_ ”（14）诗中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的诗句是“_（15）成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是“_，_。_，_。”这一成语常用来比喻事情错综复杂，难于分辨。（16）诗中篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是“_，_。_，_。”【课内阅读】 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？14 由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？（6分）15 品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用（6分）。16 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（7分）17有人说，木兰“女扮男装，代父从军”是犯了“欺君之罪”。你的看法如何呢？请简述理由。（12分）