七年级语文上册 第一单元综合测试题 新人教版.doc

上传人:sh****n 文档编号:3383571 上传时间:2019-12-13 格式:DOC 页数:5 大小:35KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文上册 第一单元综合测试题 新人教版.doc_第1页
第1页 / 共5页
七年级语文上册 第一单元综合测试题 新人教版.doc_第2页
第2页 / 共5页
七年级语文上册 第一单元综合测试题 新人教版.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
第一单元测试题时间:120分钟满分:120分题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)A酝酿(ling)窠巢(k)黄晕(yn)发髻(j)B水藻(zo) 看护(kn) 花苞(bo) 棱镜(ln)C静谧(m) 高邈(mio) 莅临(l) 吝啬(s)D卖弄(lng) 风筝(zhng) 咄咄(du) 菜畦(q)2下列词语书写有误的一项是( A )(2分)A朗润 嘹亮 抖擞 干躁 B贮蓄 喉咙 睫毛 响晴C化妆 粗犷 干涩 澄清 D屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀3下列加点词语运用有误的一项是( B )(2分)A上课铃响后,同学们兴奋地坐在教室里,迫不及待地想要见到新来的语文老师。B参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展。C教师节这天,我班男生都争先恐后地向校广播站投稿,表达对老师的赞美之情。D经过努力,张军终于考上了梦寐以求的一中,心里异常兴奋。4下列各句中标点符号使用不正确的一项是( C )(2分)A野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。B“吹而不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。C天空是暗的,但雨却闪着光,田野是静的,但雨在倾诉着。D乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。5下列句子没有语病的一项是( D )(2分)A在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。B当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。C我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟,执行大约7000米左右的海试任务。D夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。6下面对诗句的赏析有误的一项是( C )(2分)A“水何澹澹,山岛竦峙”,前一句是动态描写,后一句是静态描写,动静结合,互相映衬,显示了大海的辽阔和威严。B“海日生残夜,江春入旧年”,既写景又点明季节,在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣,给人以积极向上的力量。C“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月,带给远方寂寞的朋友。D“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,十八个字,写了九种景物,有静有动,有声有色,而加在名词前的修饰语则体现诗人对那些景物的独特感受。7诗文名句默写。(6分)(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清春)(2)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。(朱自清春)(3)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操观沧海)(4)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(5)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题,在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下,断肠人在天涯”两句表达了对家乡的思念;唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“乡书何处达?归雁洛阳边”两句委婉地表达了这种情感。 8综合性学习。(7分)寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。(4分)春:万紫千红夏:烈日炎炎秋:天高云淡冬:大雪纷飞(2)请为这次活动设计一个宣传标语。(2分)示例:走近自然,领略美景(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。(1分)第一环节:绘四季美景。第二环节:诵四季诗文。第三环节:唱四季赞歌。第四环节:四季诗文及常识竞赛。二、阅读理解(45分)(一)(15分)春雨盼望了整整一个冬季,终于,你来了。一睁眼,你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前,你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣,推开门,我迎接你。看着你,我的目光不能有一瞬转移;听着你,我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川,每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦,死的恐惧,欢唱与呐喊的一声:叮叮咚咚。我实在是贪婪的,贪婪地想挽住你,拥有你。于是,我便嗅着你,闻着你,用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁,在吻你的时候,平平润润了。来吧,亲爱的你,和我一起望穿时光,看一看十年前的听雨少年。那一天,燕子叽上,我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你浥我以满颊的清凉,淋淋漓漓的,真的欲说还休吗?北上的车厢里,有一篮满满的轻愁,是你送的。从苏州的滨州,只有收音机里还说“江淮”,还说“黄梅雨”。十年了,看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条,白的山石,白的冰河,胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子,鲜艳中有一种狂傲的浮华。住了十年,我一直不习惯,只好在窗外挂一个风铃,夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺,想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖,素素淡淡地立在田野里,间或有一阵雨滴答在瓦上,漾起一片灰色的温柔。风铃声可以权充作我故乡的雨声吗?今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗?暖流从那边飘过来来吧,亲爱的你!给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里,被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。盼望了三千六百多个日子,仍不能定下归期。盼望了整整一个冬季,剔透的你从故乡的云际落下,落在我的发梢、唇上、心底9文中的“你”指的是春雨,由此我们可判断这篇文章通篇采用了拟人的修辞手法。(2分)10用自己的话说说下面句子的表达效果。(6分)(1)一睁眼,你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前,你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。(从修辞角度解答)采用拟人的修辞手法,把春雨到来时的姿态、声音生动形象地表达了出来。(2)于是,我便嗅着你,闻着你,用我干裂的唇抚慰你。(从动词使用角度解答)运用动词“嗅”“闻”“抚慰”,传神生动地写出了“我”对春雨的喜爱。11如何理解第五段中,作者“在窗外挂一个风铃”的行为?(4分)因为作者已离开江南家乡十年,看了十年的塞外风景,却几乎没有听到春雨的声音,所以作者“在窗外挂一个风铃”,让风铃声权充作故乡的雨声,表现了作者对家乡及家乡春雨的强烈的思念之情。12本文标题“春雨”有什么作用?(3分)标题交代了文章的主要内容,点明了要描写的事物“春雨”,让读者一目了然。(二)(12分)江南柳柳是江南水边的精灵,袅娜的枝叶粗拙的皮,深藏一颗不灭的灵魂。水美江南,池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,长成一首首妖娆的诗。水滋养柳,柳妆点水,水柳一家亲。柳叶青青,浓绿处,深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口,静静地记录着一段段无关风月的旅程,厚厚的,累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言,风有语。柳枝之繁,灿若满天星辰,密如佳丽青丝,春日清风徐来,沙沙如恋人喁语,夏天朗风飘过,呼呼似累牛喘息,设若暴风袭来,哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说:“柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉之所,诸鸟亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。”年年柳荫浓,岁岁蝉声俏。村前村后,柳树成荫,枝头鸣蝉此起彼伏,嚷嚷着,一刻也不消停。江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。农人折枝,是实用主义美学,编个枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期长出更多柳来,随手取用。文人折柳,折的不是枝,是情思。依依,是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕,是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。”“攀条折春色,远寄龙庭前。”古时送别,凄清水边,舟岸两处,不胜挽留的酸楚,离别的悲伤,一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子,离树飞散去,将生命洒落在远近各处。转生,尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身,枝丫插地即生,无心无意,即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身,断一截,不是生命终结,反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的树精,灵魂里潜藏着新生因子,便常插常新,生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳,不只是“无心插柳柳成荫”的淡然,更有“截”后重生之灿然。那年冬天,从扶河边过,但见枝繁的密柳,齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫,光秃秃一截主干,让人心生疼惜。孰料,来年春天,一无所有的“枯干”,竟抽枝发芽,又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹,吟咏不灭的魂灵,这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士,如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等,为何会那般钟情于它了。柳之于他们,有不可企及的人生寄托,无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭,生生不息,江南柳啊,你是灵魂的诗篇,生命的乐章。13文章主要从三个方面来写江南柳,依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、柳的生命力。(2分)14文段画线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在有实用价值和表达情思两个方面。(2分)15根据要求,完成下面题目。(4分)(1)说说加点词的表达效果:狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态;(2)品析下面句子:一株株柳,长成一首首妖娆的诗。运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。16通读全文,说说你对第段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附、人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具”)。(三)(18分)四月醉芳菲正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛一切都被琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么所击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。四月的芳菲使人醉呵!一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声的呼喊,自在地和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。想去耕种。踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。禾一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗平平仄仄中,深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林徽因笔下是一曲爱的礼赞,“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。17结合文章内容,说说文章抒发了作者哪些感情。(4分)抒发了作者对春天的喜爱和赞美,抒发了对美好人生的向往和憧憬。(两点,意对即可)18第段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么?(4分)黄绿相间:指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。被攫住:指(心)被深深陶醉。19品味文中两处画线句,按要求答题。(4分)(1)赏析下面句子的表达效果。草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。运用拟人(夸张)的修辞手法,“一夜之间”“嫩绿色”“诉说”等生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新,表现了春天的美好和生动,表达了作者的陶醉之情。(2)说说下面句子在文中的含义。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。(意对即可)20第段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢?请根据段内容完成下列填空。(4分)思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然;向往远方,让浮躁的心情宁静;播种梦想,畅想奋斗的乐章;饮醉爱情,感受真爱的呢喃。21下列对文章的理解和分析不正确的一项是( C )(2分)A文章描写了四月明媚的春光,表达了自己真切的感受。B文章综合运用了描写、抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感。C全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明。D文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感。三、作文(50分)22自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往;家乡的风土人情,丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。请以_让我陶醉为题写一篇文章。要求:将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不少于500字。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!