2019-2020年八年级音乐 第一单元《绿色家园》教案 人音版.doc

2019-2020年八年级音乐 第一单元绿色家园教案 人音版教学目标：（一）知识目标：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题（二）能力目标：通过学习歌曲给未来一片绿色，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的情绪。（三）情感目标：通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。教学方法：引导，比较。教学重点：学唱歌曲 给未来一片绿色为歌曲设计演唱形式。教学难点：增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。教学时数：2课时课前准备：多媒体资料 教学过程：第一课时一 导入：1 创设音乐之旅情景，出示溶洞图片（播放春天为背景的音乐），以“滴水声“导入课。2 设疑，引导，发现：A 提问学生听见什么声音？声音是如何变化的？根据自己的想像的情景，描述声音的来源及变化过程。B 学生讨论，并用适当的打击乐器或发掘可用音乐源来表现滴水的声音 。C 实践活动：尝试用多种方法进行模仿，创作。试着通过音色，速度，力度等方面的改变表现声音的变化过程。3 欣赏谭盾的水乐，引导学生听赏独到之处。4 提问：你们知道哪些以水为内容的音乐作品？5 回答：高山流水，长江之歌黄河，大海等。二 课堂活动： 以“水滴“为中心进行模仿，表现，欣赏1播放自然遗产“九寨沟“的图片，介绍自己曾亲自去过，讲诉那里的秀美景色和风土人情。特别是描述出千姿百态的自然”水景“。2播放九寨沟音画的第五乐章瀑布与溪流，要求学生通过音乐语言想象水的颜色与动态，并用口头语言将所联想的情景描绘出来。3 选播第二乐章藏乡断想和第三乐章水韵。要求学生结合美术课，语文课日常积累表现所听音乐的内容。4 教师小结：通过漫画的形式引起学生对“水与生命与音乐”之间关系的深入思考，并以各种艺术形式表现这一内容。 以“大自然“的声音和景物为素材，进行模仿，欣赏1 播放自然界暴风雨的音响，提问学生听见了哪些声音？（聆听，判断出风声，雨声，雷声，蛙鸣声。）2 提供声音素材，启发学生利用各种音源创设自然情景并分组表演3 播放森林狂想曲：a 启发学生思考录音师通常用哪些途径录制声音？b请学生用自己设计的自然声响为这首乐曲编配“场外伴奏“。三 关爱自己的家园，给未来一片绿色1 结合世界地球日的资料，播放歌曲给未来一片绿色，同时展示课件（环保内容），请学生课余查找的资料，阐述地球所面临的种种危机。2 和学生一起跟唱歌曲给未来一片绿色，并试着用乐器敲节奏。3课后思考：设计一个音乐的环保宣传活动（环保的内容，音乐的形式）。