2019-2020年高中历史岳麓版选修1同步练习 第1单元 古代历史的改革（上） 1单元检测卷 Word版含解析.doc

第一单元测试卷2019-2020年高中历史岳麓版选修1同步练习 第1单元 古代历史的改革（上） 1单元检测卷 Word版含解析一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指()A雅典面临外族入侵的危险B贵族与平民的矛盾斗争激烈C奴隶主贵族之间的斗争D自然灾害的威胁【解析】本题主要考查梭伦改革的背景。梭伦改革之前，雅典处于贵族政治统治之下，平民与贵族的矛盾激化，改革势在必行。A、C、D与题意不符。【答案】B2恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是()A颁布“解负令”B实行财产等级制度C设立四百人议事会D鼓励农工商业的发展【解析】本题旨在考查学生分析历史问题的能力。通过实行财产等级制度使社会等级划分标准发生变化，打击了旧贵族。【答案】B3财产等级制度确立的意义是()打破了贵族政治专权的局面使工商业奴隶主分享了政治权力使下层平民获得一定的公民权利彻底消灭了氏族制度ABC. D【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。都是财产等级制度确立的意义；错，并没有彻底消灭氏族制度，残余仍得以延续。【答案】A4.如图反映了某一阶级派别的主要经营形式，该派别的主张是()反对贵族特权要求分享政治权力主张实行激进的社会改革主张大力发展工商业A BC D【解析】本题考查学生分析图片材料和理解、判断能力。图片表明是工商业奴隶主阶层，属于“海岸派”，而“海岸派”不主张实行激进的社会改革，故的说法明显不符合。【答案】B5美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。以下能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是()颁布“解负令”实行财产等级制度设立“四百人议事会”鼓励发展工商业A BC D【解析】梭伦改革对旧贵族“严厉”是指在政治、经济方面采取了削弱旧贵族权力的措施。是为了壮大城邦的实力，不符合题意，故选C。【答案】C6亚里士多德在雅典政制一书中提到：“(梭伦)制定了一些新的法律。法律写在牌子上所有的人都要发誓遵守法律。这些法律要实行百年不变。”从中我们可以看出()梭伦用立法的形式进行改革梭伦的法治具有普遍性和稳定性梭伦要求解除债务奴役雅典城邦已经实现了高度繁荣的民主A BC D【解析】本题旨在考查学生分析阅读史料的能力。从材料中的信息可以判断正确。在材料中未体现，表述错误。【答案】A7梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”。在梭伦改革中充分体现这一点的是()A帮助工商业奴隶主获得更多的权利B帮助平民避免沦为奴隶的可能C赋予平民直接参与国家事务的权利D尽力维护各个阶层的利益，避免冲突【解析】本题考查学生材料解析能力。依据材料中“平衡”“任何人”“所有人”等信息可知，材料反映了梭伦改革试图通过法律的途径，超越贵族和平民狭隘的集团私利，来化解社会矛盾，即尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，故选D。A、B、C只是照顾到一部分阶层的利益，与材料中“尽力帮助所有人”不符，均排除。【答案】D8在古代的中日文化交流中，留学生起了重要作用，其作用主要体现在()A促进了双方科学技术的发展B推动了大化改新的进行C促进了日本文化的进步D搭起了中日文化交流的桥梁【解析】日本留学生到中国后，同中国人久处，不仅学习文化知识，而且也深受中国生活习俗的影响，促进了中日文化间的交流，不只是促进了日本文化的进步。【答案】D9大化改新是仿照隋唐政治制度实行的，但也有区别。下列措施与唐制有显著区别的是()A班田收授法 B租庸调制C神祇官设置 D律令制度【解析】本题主要考查学生的分析、比较能力。B、D是日本学习的唐制；A是效仿唐朝的租庸调制，与唐朝显著不同的是C“神祇官设置”。【答案】C10大化改新在日本政治史上最主要的作用是()A消除了封建割据，完成了国家统一B以法律形式巩固了改革的成果C确立了以天皇为首的中央集权政体D削弱了世袭贵族的势力【解析】改革以前的日本国家大权实际上掌握在世袭豪族的手中，国家经常陷入混乱之中，改革后确立了天皇国家最高统治者的地位，建立了以天皇为首的国家体制。【答案】C二、非选择题(本大题共6小题，共80分)11(15分)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读材料，完成下列要求。材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。顾准希腊城邦制度材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。美波默罗伊等古希腊政治、社会和文化史材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。亚里士多德雅典政制(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(3分)(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(5分)(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。(7分)【解析】(1)题干要求据材料并结合所学知识回答，所以要再认和再现梭伦改革的措施。(2)“新贵”要结合梭伦改革背景中的“海岸派”的主张，推导出其为“新兴的工商业奴隶主阶层”。要从“分享和转移的角度”，指出梭伦“缓释”新贵不满情绪的措施，即梭伦改革中打击旧贵族的措施：实行财产等级制、建立四百人会议和陪审法庭等。(3)从梭伦改革对民主政治的促进作用及改革的局限性角度作答。【答案】(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。(3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。12(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一公元前7世纪末，雅典著名学者普卢塔赫说：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰”世界上古史材料二梭伦从实际出发，因地制宜，鼓励发展园圃经济、手工业生产和对外贸易，重视技术，唯才是举，走出了一条农工商并重而侧重发展工商业的特色之路；改革后的雅典，工商业得到充分的发展，雅典成为希腊世界的工商业中心和霸主。姜颖、李亚男梭伦改革对雅典的经济影响材料三在对梭伦的伟大改革惊叹不已的同时，我们认识到他的温和而有效的改革技巧、中庸的改革理念、民主法治的思想甚至某一项具体的改革措施都对我们具有巨大的借鉴意义。袁永林梭伦改革述论(1)根据材料一，指出雅典学者普卢塔赫对梭伦改革前雅典社会状况的认识。(6分)(2)根据材料二、三，概括指出梭伦是如何解决材料一中存在的诸多问题的。(6分)【解析】本题围绕梭伦改革选取材料，考查学生的综合能力。第(1)题应注意“贫富不均的程度已甚为严重”“已真正到了危险的境地”等信息。第(2)题材料二从经济方面解决，材料三从策略、理念方面解决问题。【答案】(1)认识：贫富不均，平民与贵族的矛盾尖锐；社会革命的危险日益严重，必须采用强权措施才能摆脱危机。(2)讲究改革技巧，温和地缓和社会矛盾；重视经济和技术，重用人才，工商业得到发展，在一定程度上缓和了贫富分化矛盾问题；发展经济，使国家综合国力提高。13(13分)阅读下列材料：材料一梭伦诗句：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。材料二在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地我都使他们获得解放！梭伦材料三当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。请回答：(1)根据材料一，梭伦所说的“两个阶级”是指哪两个阶级？从材料中我们可以看出梭伦改革的什么特点？(4分)(2)材料二反映了梭伦改革的哪项措施？结合所学知识指出这项措施的作用。(5分)(3)根据材料三回答，梭伦改革对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？(4分)【解析】本题考查学生对历史材料的分析和概括能力。三则材料分别从梭伦改革的特点、内容和影响来论述，答题要注意结合材料和所学知识进行回答。【答案】(1)贵族和平民。中庸性。(2)颁布“解负令”。这个措施实际上取消了债务奴隶制，保护了平民的基本权益；经济上的独立，为平民享有政治权力提供了物质保障。(3)国家权力机构：恢复公民大会作为国家最高权力机关，所有公民都有资格参加公民大会。创立四百人议事会作为公民大会的常设机构。司法制度：设立公民法庭作为最高司法机关。14(15分)梭伦改革为雅典城邦的强盛开辟了道路。阅读下列图片并结合所学知识回答问题。材料一材料二材料三材料四公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。(1)从材料一的两张图片中你能得出哪些信息？请从政治、历史角度分析这一现象产生的主要影响是什么？(5分)(2)材料二反映了梭伦改革将雅典公民划分为四个等级的依据是什么？这项改革措施对雅典的哪一个阶层最有利？(3分)(3)材料三反映了梭伦的改革产生了什么积极的影响？(4分)(4)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权力？(3分)【解析】本题考查学生对历史图片的解读能力和对历史史料的分析能力。前三问注意从图片和材料中总结答案；第(4)问要结合所学知识回答。【答案】(1)信息：雅典城邦手工业发达，对外贸易活跃。影响：海外贸易发达使新兴的工商业奴隶主阶层力量壮大，在政治上要求相应的政治权力，从而推动梭伦改革的进程。(2)以财产为依据划分等级。对工商业奴隶主阶层最有利。(3)政治上：公民大会成为国家最高权力机关，奠定雅典民主基石。经济上：促进雅典工商业发展，成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。(4)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。15(10分)阅读唐朝均田制同日本班田制的相关资料：材料一有关均田制的唐代法令：凡天下丁男，给田一顷所授之田，十分之二为世业(又称永业)，余以为口分。唐会要租税凡授田，先课后不课，先贫后富，先无后少。凡州县界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。大唐六典尚书户部材料二有关班田制的日本法令：凡给口分田者，男二段(段、町：日本土地面积单位，长30米、宽12米为一段，十段为一町)。大宝律令田令凡国郡界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。凡给田，先课役后不课役，先无后少，先贫后富。大宝律令田令凡职分田，太政大臣四十町，左右大臣卅町，大纳官廿町。大宝律令田令请回答：(1)据上述材料比较唐朝与日本制度的相似处。(5分)(2)简单谈谈你的认识。(5分)【解析】本题旨在考查学生分析理解综合比较能力。通过比较能够发现二者在名称、条文内容、句式方面相近，对其认识言之有理即可。【答案】(1)相似处：日本班田制同唐朝均田制，不仅基本原则相近，而且名称相近，条文的内容甚至句式都十分接近。(2)认识：班田制几乎完全依照了唐朝的均田制法律条文制定。唐朝的典章制度深刻影响了当时的日本。16(15分)仔细观察下列图片，回答问题。(1)图一反映了日本在向中国学习过程中的什么精神？(4分)(2)日本人为何不远万里来到中国？遣隋使和遣唐使的行动产生了什么影响？(7分)(3)从上述图片中可以汲取哪些历史信息？(4分)【解析】本题主要考查学生的读图、识图能力。第(1)题要通过观察图一提炼出答案；第(2)题要结合所学知识归纳、概括；第(3)题要充分利用上述图片中的有效信息进行回答，答案不要求统一，只要言之有理即可。【答案】(1)不畏艰险，坚韧不拔。(2)原因：为了吸收中华文明，促进自身的发展。影响：促进了中日文化交流和日本社会文化的发展，推动了大化改新的进程，从而使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。(3)日本积极向中国学习；隋唐文化对日本产生了深远影响，日本仿照中国的草书和楷书偏旁创制了日本文字。