2015广东高考二轮备考选择题备考突破(东莞潘漫).ppt

,2015广东高考二轮备考选择题备考突破,近4年广东省高考全省化学均分与试题难度对照,选择题考点对比,1.每年都出现的考点是：有机物性质（考覆盖面）、离子共存、阿伏加德罗常数、周期表与周期律、典型或变形实验（操作、现象或欲达目的）、无机物性质：叙述与均正确且有因果关系、离子浓度大小与三大平衡；2.隔年出现的考点是：原电池、电解池、钢铁的腐蚀与防腐和盖斯定律这两个考点视二卷情况而定，如果二卷出现了，选择题中就不再出现，而会考多一个与无机化合物相关的试题。,3.试题难度对比分析四年的广东高考化学选择题，可以发现其考点覆盖、知识结构、能力要求等方面保持相对稳定，难度恰当（难度稳定在0.72左右），体现出稳定性和连续性，但考查越来越灵活，陷阱越来越多。无机物性质、应用及无机实验考查比例较大。,选择题备考策略,1.有机物性质,【真题呈现】,(13广东)7.下列说法正确的是A糖类化合物都具有相同的官能团B.酯类物质是形成水果香味的主要成分C.油脂的皂化反应生成脂肪酸和丙醇D.蛋白质的水解产物都含有羧基和羟基,(14广东)7.生活处处有化学。下列说法正确的是A.制饭勺、饭盒、高压锅等的不锈钢是合金B.做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体C.煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类D.磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸,备考策略：题目保持稳定，但值得注意的是三大营养物质每年均有涉及；在复习中要注意理解有机物结构与性质的关系善于运用归纳和对比的方法记忆知识，防止知识存在漏洞而失分。具体做法：收集近三年广东各地模拟试题进行汇编，整理出大概20道有机物性质选择题作为小专题，并指导学生要回归课本，进行笔记错题整理。,选择题备考策略,2.离子共存,【真题呈现】,（11广东）8.能在水溶液中大量共存的一组离子是()H、I、NO3、SiO32B.Ag、Fe3、Cl、SO42C.K、SO42、Cu2、NO3D.NH4、OH、Cl、HCO3,（12广东）8.在水溶液中能大量共存的一组是()Fe2+、Al3+、ClO-、ClB.K、Cu2+、OH-、NO3-C.NH4+、Na+、Br-、SO42D.H+、Mg2+、SiO32-、SO42,（13广东）8.水溶液中能大量共存的一组离子是()A.Na+、Al3+、Cl-、CO32-B.H+、Na+、Fe2+、MnO4-C.K+、Ca2+、Cl-、NO3-D.K+、NH4+、OH-、SO42-,（14广东）8.水溶液中能大量共存的一组离子是()A.Na+、Ca2+、Cl-、SO42-B.Fe2+、H+、SO32-、ClO-C.Mg2+、NH4+、Cl-、SO42-D.K+、Fe3+、NO3-、SCN-,备考策略：在复习中，要熟记常见的难溶物、难电离物质、常见氧化性与还原性物质，并注意试题中的各种限制条件对离子共存问题的影响。统计学生常犯的错误，复习过程中要强调下列几个易错点：1.澄清透明溶液可以含有有色离子；2.能使Al反应放出H2的溶液、水电离出的c(H+)或c(OH)1107molL1的溶液有可能是酸性有可能是碱性；3.不完全双水解NH4HCO3、CH3COONH4可以大量共存；4.微溶物无法大量共存(Ag2SO4、CaSO4、Ca(OH)2、MgCO3);5.Fe3和SCN、Fe3+和C6H5O形成络合物不能共存，但没有沉淀生成。6.Ag(NH3)2与H不能大量共存,答题策略：1平时做选择型离子共存题时，最好将四个选项都分析一遍，考试时为节省时间，最好用排除法。2分析时要看清楚题目要求回答的是能大量共存还是不能大量共存、是一定能大量共存还是可能大量共存等问题，不要作出相反的答案。3具体到题目中时，可能是上述条件之一，也可能是上述条件的组合，分析时，要逐一找出，同时满足要求，才能作出正确解答。,选择题备考策略,3.阿伏伽德罗常数,【真题呈现】,（11广东）9.设NA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是()A.常温下，23gNO2含有NA个氧原子B.1L0.1molL-1的氨水含有0.1NA个OHC.常温常压下，22.4LCCl4含有个NACCl4分子D.1molFe2+与足量的H2O2溶液反应，转移2NA个电子,（12广东）11.设NA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是()A.常温下，4gCH4含有NA个C-H共价键B.1molFe与过量的稀HNO3反应，转移2NA个电子C.1L0.1mol/LNaHCO3液含有0.1NA个HCO3D.常温常压下，22.4L的NO2和CO2合气体含有2NA个O原子,（13广东）9.设NA为阿弗加德罗常数的数值，下列说法正确的是()A.常温常压下，8gO2含有4NA个电子B.1L0.1molL-1的氨水中有NA个NH4+C.标准状况下，22.4L盐酸含有NA个HCl分子D.1molNa被完全氧化生成Na2O2，失去个2NA电子,（14广东）10.设NA为阿伏加德罗常数的数值。下列说法正确的是A.1mol甲苯含有6NA个CH键B.18gH2O含有10NA个质子C.标准状况下，22.4L氨水含有NA个NH3分子D.56g铁片投入足量浓H2SO4中生成NA个SO2分子,备考策略：在复习时一定要弄清以物质的量为中心的计算关系网络，还要熟悉一些常见元素及化合物的化学性质和强、弱电解质的知识，学会利用相关概念去分析问题。近四年的阿伏伽德罗常数题4个选项基本上是由下面4个考查方向所组成：1.一定质量的物质中所含微粒数；2.一定体积的物质中所含微粒数；3.一定量的物质在化学反应中的电子转移数目；4.一定体积和一定浓度溶液中所含电解质微粒数；,注意问题：1.一定质量具有相同最简式的混合物质的微粒数计算可以看成一种物质或者原子团进行相关计算；要注意所给物理量是质量时与条件无关。2.对于涉及气体体积的选项，一定要注意是否是标准状况、物质是否是气体。3.溶液方面：要注意是否水解或弱电解质的部分电离问题；只给浓度，未给体积，所以无法完成相应计算。4.电子转移数：要注意进行过量计算；要注意反应的可逆性。常考的有：Na2O2+H2O(或CO2)、Cl2+NaOH(或H2O)、NO2+H2O、Fe+Cl2、Cu+S、Na+O2生成Na2O和Na2O2混合物。5.易错知识点：D2O、T2O的摩尔质量；二氧化氮与四氧化二氮之间转化；化学键问题；Zn、Cu与浓硫酸反应的问题等。,选择题备考策略,4.无机物性质：叙述与因果关系,【真题呈现】,（12广东）12.下列陈述正确并且有因果关系的是,(13广东)10.下列叙述和均正确并且有因果关系的是,（14广东）9.下列叙述I和II均正确并有因果关系的是,备考策略：此类涉及知识面较广，选择题和填空题都可能出现，容易出现由于知识存在漏洞而失分的问题。复习中，一要注意从氢化物、单质、氧化物、对应的酸、盐的关系归纳硅、氯、硫、氮等非金属元素的性质，从单质、氧化物、对应的碱、盐的关系归纳钠、铝、铁、铜等金属元素的性质。二要注意物质结构、性质和用途之间的关系。三要注意物质的一些特殊性质，以及有关社会、生活中的热点问题。生源较好的学校可让学生小组合作编写此类题目，以熟练掌握这类试题的解法。,选择题备考策略,5.元素周期表与元素周期律,【真题呈现】,（12广东）22.图7是部分周期元素化合价与原子序数的关系图，下列说法正确的是()A原子半径：ZYXB气态氢化物的稳定性：RWCWX3和水反应形成的化合物是离子化合物DY和Z两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应,（13广东）22.元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相对位置如下表所示，其中R单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸。则下列判断正确的是()A非金属性：ZQ,（14广东）23.甲辛等元素在周期表中的相对位置如下表。甲与戊的原子序数相差3，戊的一种单质是自然界硬度最大的物质，丁与辛属同周期元素，下列判断正确的是A.金属性：甲乙丁B.原子半径：辛己戊C.丙与庚的原子核外电子数相差13D.乙的单质在空气中燃烧生成只含离子键的化合物,备考策略：连续三年都是出现题干结合图像推断元素的试题，连续两年考查第四周期元素的原子序数，虽然并未深入考查第四周期元素的名称及性质，但无形中使考生的心理压力倍增而难以决断。在复习中，要注意掌握好元素周期表的结构、同主族、同周期性质变化规律、金属性非金属性强弱的比较方法以及离子键和共价键的知识，并努力提高运用图、表中的信息进行推理的能力。此外，在教学中还需要教会学生推算同主族不同周期的元素原子序数的方法。,选择题备考策略,6.实验操作、现象与结论,【真题呈现】,（13广东）23.下列实验的现象与对应结论均正确的是,（14广东）22.下列实验操作、现象和结论均正确的是,备考策略：这两年的实验题均考查实验操作、现象与结论的一致性，做题时需先判后联，思维容量增大，均来自于课本的基础实验，在备考过程中需要回归课本，要注意对实验基本操作、物质制取方法、物质检验方法的知识进行分析和归纳，掌握正确的化学实验方法及原理。收集近两年广东各地模拟试题进行汇编，整理出大概20道实验题作为小专题，对比课本实验，并自编题目进行补充，尽可能覆盖到课本的所有实验，指导学生要回归课本，进行笔记错题整理。,选择题备考策略,7.离子浓度大小与三大平衡,【真题呈现】,（13广东）1250时，下列各溶液中，离子的物质的量浓度关系正确的是ApH=4的醋酸中：c（H+）=4.0molL-1B饱和小苏打溶液中：c（Na+）=c（HCO3-）C饱和食盐水中：c（Na+）+c（H+）=c（Cl-）+c（OH-）DpH=12的纯碱溶液中：c（OH-）=1.010-2molL-1,（14广东）12.常温下，0.2mol/L的一元酸HA与等浓度的NaOH溶液混合后，所得溶液中部分微粒组分及浓度如图5所示，下列说法正确的是AHA为强酸B该混合液pH=7C图中X表示HA，Y表示OH-，Z表示H+D该混合溶液中：c(A-)+c(Y)=c(Na+),备考策略：相关知识点：1.要注意弱电解质电离、盐的水解都是微弱进行；2.相同pH的强酸（强碱）和弱酸（弱碱）加水稀释同样的倍数，那个溶液pH大？3.酸和碱都抑制水的电离，能水解的盐促进水的电离；4.等浓度的一元酸和一元碱等体积混合后溶液的酸碱性问题；5.常温下，pH3的某一元酸溶液与pH11的一元碱溶液等体积混合后溶液酸碱性问题；6.温度不变时，电离常数Ka、水的离子积KW均不改变；升温促电离，升温促水解；7.电荷守恒、物料守恒。,备考策略：先确定溶液组成：,备考策略：数形转换，考查能力：从近几年全国各地高考试题看来，这类传统题型发生了较大的变化，由以往的溶质单一型，酸碱中和型，摇身转变为图像题，而14年广东理综12题也用数形结合的方式进行考查，突破传统，另辟蹊径。,涉及水溶液的图像题常以曲线为载体进行考查：10年江苏12题：酸碱中和型,12年江苏15题：微粒分布型,13年全国12题：水的电离及溶液的p值,14届汕头一模12题：沉淀溶解平衡型,选择题专题复习策略,1.做好选择题训练：每周一次理综选择题测试，两周一次理综大测，对准考点，精选（编）试题；2.利用数据，将试题中的易错点制作成课前1分钟供学生阅读，并进行重组训练；3.搞好无机元素化合物和实验专题复习，挖掘教材内容，教师（学生）编写训练题；4.指导学生进行错题本笔记本的整理，将同类题型的典型错误进行对比分析；5.做一个选择题训练考点正误统计表，每个学生确定自己的薄弱点，对症下药。,谢谢！,