七年级语文上册 第四单元 19《三峡》导学案 苏教版.doc

三峡【学习目标】1、准确理解文言词汇的古今含义。2、熟读并背诵课文。3、感悟三峡之美，热爱祖国壮丽的山河。【自主导学】1给下列加点字注音：阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ）沿溯（ ） 御风（ ） 素湍（ ）怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ）2三峡具体指哪三峡？_3解释下列句中加点字在文中的意思。两岸连山，略无阙处（ ）夏水襄陵，沿溯阻绝。（ ）清荣峻茂，良多趣味（ ）晴初霜旦，林寒涧肃。（ ）4根据课文内容，解释“峡”的意思。【自主合作探究】5填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。6.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬四季更替的顺序来写？_ _7有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。8最后一句诗写出了渔者怎样的生活？【反馈检测】9、填空。三峡选自，作者。文中写春冬之时山水草木秀丽的句子是，对水流急、流速快，描写得最生动的语句是。10、解释句子中加点的词语。重岩叠嶂虽乘奔御风或王命急宣空谷传响11下列各组词语意思相同的一项是（）A、绝：沿溯阻绝哀转久绝B、其间：飞漱其间其间千二百里C、自：自非亭午夜分自三峡七百里中D、三：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳12用现代汉语写出下面句子含义。自非亭午夜分，不见曦月。素湍绿潭，回清倒影。13、下面句子中停顿有误的一项是（）A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。B、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。C、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。D、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。14、三峡描绘了长江三峡各具特色的四季风光，请用自己的语言，简洁地概括四季景色的不同特点。夏季：春冬：秋季：15.根据课文内容，回答下列问题。（1）下列加点词意义解释有误的一项是（）A略无阙处（阙：通“缺”） B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃）（2）.翻译下列各句。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译文：虽乘奔御风不以疾也。译文：清荣峻茂，良多趣味。译文： 。（3）表现群山高峻的句子是：表现流水急速的句子是：表现春冬季水清流缓的句子是：表现秋季凄清萧瑟的句子是：（4）.文章末尾引用渔者的歌词，其作用是：（5）.写出文中千古传诵的佳句： ， 。（6）找出两个写山的四字短语： ， ；找出两个写水的四字短语： ，（7）三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。答案十五 三峡1qu x xing s y tun bi sh zh2. 瞿塘峡、巫峡和西陵峡3. 同“缺”空缺 漫上 实在 早晨4. 峡是两山夹水的地方。5重岩叠嶂，隐天蔽日；林寒涧肃，常有高猿长啸。6.因为“峡”的意思就是两山夹氺的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写冬水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。7.略8. 表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。9水经注；郦道元素湍绿潭，回清倒影；有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。10一层层直立像屏障一样的山峰漫上即使有回声11A（A中意思都是“阻断”，B中前代“绝巘”后者代白帝至江陵，C中前者意为“如果”，后者意为“在”，D中前者是确数，后者为虚数，不是确指。）12如果不是正午和半夜，就见不到太阳和月亮。（点拨：注意“亭午”“夜分”“曦月”的正确翻译。）白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着山林树林的影子。（点拨：注意“素”“绿”“回”“倒”等词的意思。）13B（点拨：“沿溯阻绝”中不应停顿。）14、夏季：水流湍急；春冬：趣味无穷；秋季：寂静凄凉（意近即可）15.（1）D （2）至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。（3）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 朝发白帝，暮到江陵 素湍绿潭，回清倒影 林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 （4）进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（5）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 （6）重岩叠嶂 隐天蔽日 素湍绿潭 清荣峻茂 （7）.略