2015年物理中考备考高效策略.ppt

23:50,物理中考备考高效策略,惠州市第五中学罗晓斌惠州市物理学会副秘书长惠州市初中物理教研员（兼）2011年广东省中考命题组成员,23:50,一、2014年广东省中考物理试题分析二、广东省中考物理命题特点三、近几年中考典型试题分析四、2015年中考复习的建议,23:50,一、2014年广东省中考物理试题分析,23:50,二、广东省中考物理命题的特点,1.严格按考试大纲要求命题如试卷结构（题型和题量、考试内容比例等）,试卷题型：单项选择题（7）、填空题（7）、作图题（1）、实验题（3）、计算题（2）、综合能力题（3）,考试内容比例：物质（约占20%）、运动和相互作用（约占40%）、能量（约占40%）,23:50,试卷难易比例：（容易题：40%；中等难度题：50%；难题：10%）,23:50,2.知识点集中（能量板块中的电磁能、运动与相互作用力板块中的机械运动与力）,3.知识点的考查广，覆盖知识占考纲考点的65%左右，知识点分布合理，体现了初中物理教学的重难点，对物理教学有很好的导向功能。4.图、表分析题型比例很大：近几年的试题看出，图像分析题型的比例偏大，此类题型整体难度不大，考查考生从图表中分析数据的能力，平时备考过程中注意进行专项训练。,23:50,5.以课程标准为纲，以教材为本，适当进行拓展。这些题并不是直接考查学生是否能够背诵出概念或公式，而是让学生能够在一个见过的情景中回忆起已学过的概念、规律及实验过程，注重的是理解以及灵活应用解决问题，要求学生能够在平时就能养成良好习惯。6.与现实生活结合紧密。试卷中出现了大量日常生活中的实例，物理考试已经更趋向生活化，更加注重考查学生利用物理规律解决实际问题的能力。,23:50,三、近几年中考典型试题分析（以省卷为例）,一、计算类题,23:50,2011年广东省中考计算类题,（填空）9.目前释放核能的方式有两种：一是使原子核裂变1Kg铀核全部裂变释放的能量超过2000t煤完全燃烧释放的能量如果煤的热值为3107J/kg，那么1kg铀全部裂变释放的能量至少为J,考试大纲：51从能量转化的角度认识燃料的热值（认识）【能进行热量的简单计算】,23:50,（填空）11.在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为J；工人对木箱做功为J；箱子运动的平均速度为m/s,46生活、生产中机械功的含义（理解）说明：能用机械功公式进行简单计算24速度的简单计算（理解）,23:50,（填空）14.如图所示的电路中，R2的阻值为3，闭合开关之后，电压表的示数为6V，电流表的示数为1A，则R1=，电源电压为V；如果断开开关，电压的计数是V,56欧姆定律及其简单计算（理解）。57简单串联电路或并联电路（理解）,23:50,（计算）19.用如图所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用的拉力是250N，在这个过程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？,46机械功和功率。生活、生产中机械功的含义（理解）47机械效率（理解）。【说明：能用功率公式进行简单的计算。能用机械功公式进行简单计算。理解有用功、额外功和总功。】,23:50,（填空）20.如图甲所示的电路中，电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V0.25A”字样当滑动变阻器的滑片P从最右端移到a点时，小灯泡正常发光；再移动滑片到某点b时，电压表的读数如图乙所示（电源电压和小灯泡的电阻保持不变）请回答：（1）当滑片P滑到b点时，电压表的读数为V；小灯泡的电阻为b点在a点的（选填“左”或“右”）（2）滑片在b处时，求滑动变阻器接入电路的阻值是多少？（3）滑片在b处时，求滑动变阻器消耗的功率是多少？,56欧姆定律及其简单计算（理解）。57.简单串联电路或并联电路（理解）59电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率。（理解）,23:50,2012年广东省中考物理计算类题,（填空）12.某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度=（用m、a表示）取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙=，压强之比P甲：P乙=.,9密度的概念。密度知识的简单应用（理解）26压强公式简单计算（理解）。,23:50,（填空）14.有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图甲电源电压为24，灯泡L的额定电压为24，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙当灯泡正常发光时，灯丝的电阻为调节滑动变阻器R，使灯泡的实际功率为3.6W时，灯泡两端的电压是，滑动变阻器R连入电路的阻值是,56欧姆定律及其简单计算（理解）。57简单串联电路或并联电路（理解）59电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率。（理解）,23:50,（计算）19.如图，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s求：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度（2）小王对木箱做功的功率（3）斜面的机械效率,24速度的简单计算（理解）46生活、生产中机械功的含义（理解）44功率（理解）47机械效率（理解）说明：能用机械功公式进行简单计算。理解有用功、额外功和总功。,23:50,（计算）20.某保温电热水壶电路如图，S是温控开关，R1为加热器当开关S接到a时，电热水壶处于加热状态，此时通过电热水壶的电流是5A；当水烧开时，开关S自动切换到b，电热水壶处于保温状态，此时电热水壶的电功率为165W（不考虑温度对电阻阻值的影响），求：（1）加热电阻R1的阻值是多大？（2）在保温状态下，通过电阻R2的电流是多少？,56欧姆定律及其简单计算（理解）。57简单串联电路或并联电路（理解）59电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率。（理解）,23:50,2013年广东中考物理计算类题,（填空）14.如图是某装置利用浮力进行自动控制的原理图AOB为一杠杆（质量忽略不计），OA：OB=1：2A端用细线挂一空心铝球，质量为2.7kg当铝球一半体积浸在水中，在B端施加3.5N的竖直向下的拉力F时，杠杆恰好在水平位置平衡则铝球实心部分的体积为m3，铝球受到的浮力为N（铝=2.7103kg/m3，g=10N/kg）,9.密度的概念。密度知识的简单应用。密度概念与物理现象（理解）。25.简单机械改变力的大小和方向（探究）。27.物体的浮沉条件。阿基米德原理（认识）。【说明：不要求运用物体浮沉条件和阿基米德原理进行复杂的、综合性的计算】,23:50,（计算）19.龙舟比赛是中国传统运动项目之一如图，某队龙舟和运动员总质量为25103kg，在一次龙舟赛上，该队以1min40s的成绩夺得500m比赛冠军已知该龙舟在运动过程中受到的阻力是龙舟和运动员的总重力的0.12倍（1）该队的龙舟比赛在500m比赛过程中的平均速度是多少米/秒？（2）如果把在比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，求运动员在比赛过程中划船时的功率是多少千瓦？（g=10N/kg）,22速度的简单计算（理解）44生活、生产中机械功的含义（理解）42功率（理解）,23:50,（计算）20.如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R标有“50，2A”字样（l）将滑片P移到最右端，闭合S1，断开S2，求电流表的示数I1（2）保持滑片P在最右端，闭合S1、S2，电流表示数I=5I1，求R2的阻值（3）将滑片P移至某一位置，闭合S1、S2，电流表示数为0.68A，求此时滑动变阻器接入电路的阻值,54欧姆定律及其简单计算（理解）。55简单串联电路或并联电路（理解）.,23:50,2014年广东省中考物理计算类题,（填空）14.如图所示，电源电压为12V,灯泡上标有“12V12W”，ae和bf是同种型号电阻丝，每1m的电阻均为0.5，其他导线的电阻不计，c、d两点始终保持与电阻丝良好接触。设ac与bd长度均为3m，那么，小灯泡两端的电压为V，两电阻丝在100s内产生的热J。当c、d两点向右移动时，灯泡的亮度将。（设灯泡的电阻不随温度而变化）,54欧姆定律及其简单计算（理解）。55简单串联电路或并联电路（理解）57电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率。（理解）,23:50,（计算）19.如图是某种升降电梯工作原理图,它由轿箱、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成，连接等部件组成，连接轿箱的两根缆绳非常靠近，轿箱空载时的重量是3100N，配重的重量为1000N。某次电梯载货物的重量是1000N，当电梯匀速上升15m，所用的时间为10s，不计缆绳重力和一切摩擦阻力，在此运动过程中，求：（1）轿箱的速度大小（2）配重重力对配重做的功（3）电动机的功率至少是多大,22速度的简单计算（理解）44生活、生产中机械功的含义（理解）42功率（理解）,23:50,（计算）20.如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2103J/(kg.)，水的密度1.0103kg/m3。求（1）电热壶电阻丝的电阻（2）不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1L水从20加热到100所需要的时间（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率,产品型号XXXX额定电压220V额定功率1000W频率50HZ容量1.0L,52比热容的概念（理解）57电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率。（理解）,23:50,（综合）23.建设中的港珠澳大桥由桥梁和海底隧道组成，隧道由一节一节用钢筋混凝土做成的空心沉管连接而成，如图23所示，建造隧道时，先将沉管两端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。设某一节密封长方形沉管的长、宽、高分别是180m，35m，10m，总质量为6107kg（海水密度取1.0103kg/m3,g取10N/kg）（1）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮=_N.（2）在对密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表面受到海水的压强大小将_,当密封沉管上表面刚好水平浸没在海水中时，注入的海水至少为_kg,此时其下表面受到海水的压力等于_N（3）当密封沉管灌水下沉到海底后，将其下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再上浮，请用浮力的知识来解释其原因。,9.密度的概念。密度知识的简单应用。密度概念与物理现象（理解）。27.物体的浮沉条件。阿基米德原理（认识）。【说明：不要求运用物体浮沉条件和阿基米德原理进行复杂的、综合性的计算】,23:50,考试大纲中与计算相关的知识点,23:50,三、近几年中考试题分析（以省卷为例）,二、实验类题,23:50,2011年广东中考实验类题,（实验）16.（1）如图1所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的，测出的读数如图2所示，则液体的温度为（2）如图3所示，物体的长度为cm如图4所示，秒表的读数为s（3）请你用笔画线代替导线，将如图5所示的实物连接完整，使之能完成“用伏安法测小灯泡的电阻”的实验,4.温度测量（操作）,21时间和长度的测量（操作）,54电流、电压和电阻的关系（探究）,23:50,（实验）17.学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向（选填“右”或“左”）移动平衡螺母，才能使天平平衡（2）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中（3）在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果（选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？,8固体和液体质量的测量（操作）。,23:50,（实验）18.在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”你认为他的说法对吗？，图可支持你的结论（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系A根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：B根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是能转化为电能,36导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（探究）,23:50,（综合）21.在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：,26压强概念，增大和减小压强的方法。（探究）,23:50,2012年广东中考物理实验类题,（填空）10如图是探究电磁感应现象的实验装置保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流表的指针；若金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针如果保持金属棒ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针（均选填“偏转”或“不偏转”）,38导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（探究）,23:50,（填空）11如图的装置可用来定性研究定律将电阻R甲与R乙（R甲R乙）串联在电路中是为了使时间和相同，通过温度计示数的变化可以比较的多少,焦耳定律,23:50,（实验）16（1）如图1用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是，物体的宽度是cm（2）如图2，电能表的示数为度；在某段时间内转盘转过1000转，表示此段时间内用了度电（3）如图3的电压表，若选03的量程，读数为；若选015的量程，读数为,23时间和长度的测量（操作）,58电流表和电压表（操作）,61家庭电路和安全用电知识。安全用电（操作）,23:50,（实验）17如图，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上；底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下小王要探究圆柱形物体A逐渐浸人圆筒形容器内的水中时（水没有溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系（不计细线重，g取10N/kg）（1）除图中的器材外，还需要的测量工具是（2）小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下h和F，并将测量的结果填写在下面的表格中,依据表中数据，在图中的方格纸中画出F与h关系的图象分析表中数据、观察图象，可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F；在物体A浸没后，当增大h时，弹簧测力计的示数F（均选填“增大”、“减小”或“不变”）从表格中可知：在做次序3的实验时，物体A受到的浮力为N（3）物体A在容器内浸没后与未放人物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了Pa,29浮力的实验探究（探究）,23:50,（实验）18在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15、20），两只滑动变阻器（规格分别为“202A”、“501A”），导线若干（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）（2）小李实验时，在a、b间先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5，并记下相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是他这样选择的理由是：,56电流、电压和电阻的关系（探究）,23:50,21小王用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律实验桌上现有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为50cm，凸透镜B的焦距为10cm光具座上标尺的刻度范围如图（1）小王想探究凸透镜成像的规律，应选用凸透镜（选填“A或“B”）（2）小王在图中的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如表所示分析实验数据可知：,从实验次序2、3、4可以看出，当成实像时，物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越；同一凸透镜，成实像时，像距v随物距u的增大而（3）你认为小王同学的实验过程是否全面？请提出你的看法（只需写出一种）答：,31.凸透镜成像规律（探究）,23:50,2013年广东省中考物理实验类题,（填空）11小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题甲的情形，此时应向调平衡螺母，使天平横梁平衡由图乙、丙可知烧杯的质量为g，烧杯中液体的质量是g,8固体和液体质量的测量（操作）,23:50,（实验）16（1）如（1）图甲电流表接0-0.6A的量程时，电流表的示数为A题（1）图乙所示弹簧测力计的示数为N（2）如题（2）图，用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B，请在题（2）图中画出最省力的绕线方法；物块移动的距离为cm；若此时绳自由端所用拉力为10N，物块受到的摩擦力为18N，滑轮组的机械效率为（3）如题（3）图为探究“浮力的大小等于什么”的实验以上探究中，不重复操作的合理顺序是（只填字母）若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式成立，则可得出结论F=G排,23力的测量（操作）56电流表和电压表（操作）,25.简单机械改变力的大小和方向（探究）。45机械效率（理解）,27浮力的实验探究（探究）,23:50,（实验）17如题图甲是探究“平面镜成像特点”的实验（l）下面步骤a中横线处的内容是实验步骤a、b、c、d的合理顺序是（填写步骤前字母）a在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，b拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1c改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2；A3、A3（如题图乙所示）d点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1（2）如题图乙，分别将实验中的物点与像点连接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入右表请将表头中空白部分填上合适的内容（3）如果在像A1的位置放一光屏，光屏（填“能”或“不能”）承接到像，这说明,31平面镜成像（探究）,23:50,（实验）18小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20，1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干（l）图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大（2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是（填正确选项前的字母）A滑动变阻器断路B开关接触不良C小灯泡与灯座接触不良D电流表断路（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中从表中可知小灯泡的额定功率为W（5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为W,58电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比（探究）,23:50,（综合）22利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L都相同，12，球A、B的质量分别为mA、mB，（mAmB）（l）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块c撞得更远由此可得出结论：（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）题图丙中小球B到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：,43.动能和势能及其转化（理解）,23:50,2014年广东省中考物理实验类题,（填空）13如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m=g，酱油的体积V=cm3，酱油的密度=kg/m3.,8固体和液体质量的测量（操作）,23:50,（实验）16.（1）如图所示，两种不同规格的刻度尺测量一只铅笔的长度，图1中铅笔的长度是，图2中铅笔的长度是.（2）图中体温计的测量范围是，体温计的示数是；图4中机械秒表的示数是.（3）小林家5月底电能表示数如图5所示，6月底电能表的示数为100.0kwh，那么6月份他家消耗了kwh的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了度电。,4.温度测量（操作）,21时间和长度的测量（操作）,电能表（操作）,23:50,（实验）17.在探究“凸透镜成像规律”的实验中。（1）如题图1所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f=cm。（2）如图2所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰地烛焰像？为什么？答：。（3）如图3所示，烛焰能在光屏上形成清晰地像，此像是、的实像。如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置（选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像。（4）在图3中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向（选填“左”或“右”）移动。,31.凸透镜成像规律（探究）,23:50,（实验）18.如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向（选填“左”或“右”）调。（2）记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整。,25.简单机械改变力的大小和方向（探究）,23:50,（综合）20某同学利用图1所示的电路来测量一未知电阻Rx.(1)请用笔画线代替导线，将图1中实物图连接完整.（2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则I=A,Rx=.（3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。，用电压表测出电源的电压U；，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；请用测量值U和U1，已知量R0来表达Rx=.,56电流、电压和电阻的关系（探究）,23:50,测量型实验涉及到10个基本仪器、仪表的使用，包含：温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、天平、量筒、刻度尺、弹簧测力计。钟表（或停表）,1.考试大纲中的“操作”要求涉及测量工具,23:50,考试大纲中“操作”要求知识点,23:50,2、考试大纲中“探究”要求的知识点,23:50,23:50,探究性实验，有些是多年来从未考过，有几个是频考点，认真研究其中的规律性，就能很好把握考试的方向。科学探究题一般考查的重点是探究活动的全过程，考查的核心是探究实验的过程，探究方法的选择，探究方案的设计；探究内容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、方案设计或总结规律等，即从一个到几个角度来考查学生的探究能力，在复习的过程中应以典型探究性实验为例，一般考查其中的二到三个探究环节，每个环节都要进行训练，像“评估”和“交流与合作”环节，平常我们训练少，复习中应有所涉及。,23:50,3、考纲中没有明确指出的五个实验,4.探究液体压强与哪些因素有关5.探究焦耳定律,1.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力2.测量固体和液体的密度3.测量小灯泡的电功率,23:50,思考以下二个问题1.学生需要什么？2.教师做些什么？,四、2015年中考复习的看法,23:50,（1）基础知识的训练（2）实验技能的训练（3）计算类题的训练（4）物理“写理”能力的训练,2.教学做好“四个训练”,1.认真备好课，精讲精练,例：1,例：2,23:50,3.研究考纲，寻找规律,4.它山之石，可以攻玉,23:50,细节决定成败！,END,2015.4.17,