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打开财富之门教学目标 1、情感态度价值观：通过对社会主义经济体制改革的学习和了解，认识到我国的经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况，对国情形成比较准确的认识。2、能力目标：通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和机能；培养学生搜集材料并从中得出结论的能力。3、知识目标：知道改革突破了旧观念和机制的束缚，激发了人们的积极性和创造性，带来了巨大的社会财富。重点难点 教学重点：认识我国实行改革的必要性。教学难点：理解改革带来的变化。义根本经济制度。教学过程 活动1【导入】导入新课 （一）、创设意境，导入新课同学们,发财是人们的一种希冀，怎样才能发财？可以说人们有多种多样的发财之路，但我们首先先要打开财富之门，那这节课我们就先看看国家用什么金钥匙打开的这扇门！播放视频歌曲春天的故事。活动2【讲授】确立话题学习新课 （二）、确立话题，学习新课1、探寻历程序幕和开端1978年12月，中共在京召开了十一届三中全会。党的十一届三中全会以来，拉开了中国改革开放的序幕，中国从此进入到了历史上经济发展最快最好的时期。 中国的改革是从农村开始的，随后，各项经济改革逐渐展开，改革的深入，也带来了城乡市场的繁荣、生活的便利和城市建设的飞速发展。2、发挥作用（1）改革突破了旧观念和机制的束缚。（2）改革激发了人们的积极性和创造性。（3）改革带来了巨大的社会财富。（围绕所确定的话题，预设出相关的情境和任务。）（三）、情境任务，探究合作情境一、以教材小栏目“历史档案”提供的材料为素材，由学生编写台词，进行模拟表演一份特殊的合同，再现1978年小岗村“大包干”的历史事件，感受我国的改革历程。思考小岗村的经济现在跟过去相比有什么变化？是什么原因带来了这样的变化？（采用问答式引导学生根据这些变化，体会中共十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了具有深远意义的伟大历史转折。改革的涌天大潮,解放了思想,冲决了束缚经济社会发展的桎梏,使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。）情境二、据英国金融时报报道，中国商学院的学生越来越倾向于自主创业，北京大学的斯坦福 “点燃”创新项目和清华大学的X实验室则为这样的创业提供方便。北京西北一幢办公大楼的阴冷地下室内，一群想要创业的年轻人围坐在电脑屏幕前，聚精会神的盯着屏幕上最新开发的一般原型软件。几公里以外，在一个有着供暖设施，明显更为豪华的地下室房间内，约30名经理和创业者也在热火朝天地讨论新产品和公司的创意。创业公司在中国蓬勃发展，这两个不同地方的两群人就是最好的例子。随着欧美商学院报告，学生对自主创业的兴趣越来越浓。中国的商学院也感受到了自己的学生对创业的渴望。联系教材p30，李超一家人的切身经历，谈谈你的家人是通过什么方式为社会创造财富的?现代社会为人们创业提供了哪些有利条件?你有哪些关于创业的想法? （通过事例，我们可以看出改革充分尊重人民主体地位,紧紧依靠人民群众,使人民长期以来被压抑的积极性充分调动起来。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,使全社会释放出巨大的创造热情。各种群体、个人各展其能、各得其所,一个个追求美好生活的个体汇聚成推动社会进步的巨大力量。）情境三、“深圳的土地资源有限、淡水也是买来的，也没有矿产资源，高校也不多，深圳发展到今天的主要推动力就是改革开放，改革开放是深圳最大的无形资源和最大的软实力，它像一块磁石，把所有资源都吸引过来。”深圳市史志办公室主任杨立勋感慨地说。 今天的深圳，已成为一座具有影响力的国际性都市，拥有全球第三大集装箱港、亚洲最大陆路口岸、中国五大航空港之一，拥有华为、招商、平安、腾讯、万科、正威、恒大7家世界500强企业。xx年新兴产业对经济增长贡献50%左右，创新成为经济发展的第一动力。 （深圳奇迹是改革开放的一个缩影，改革使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,使一切创造财富的源泉得以充分涌流。勤劳智慧的中国人民,创造出了巨大的社会财富,持续推动着我国经济社会发展。）活动4【活动】归结评价祝福祖国 通过这节课的学习，我们知道了改革突破了旧观念和机制的束缚，激发了人们的积极性和创造性，带来了巨大的社会财富，使我国经济发展最快最好的时期。播放越来越好，让学生进一步体会到改革的巨大作用，和社会主义市场经济建设的基本情况，师生祝词：祝福伟大祖国越来越好，繁荣昌盛！祝愿我国人民越来越好，幸福安康！
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