江苏省淮安市淮阴区八年级物理下册 第6章《物质的物理属性》期末复习（新版）苏科版.doc

物质的物理属性【知识链接】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读物理课本P.122内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！考点1：质量及其测量1.物体中所含 的多少叫作物体的质量。在国际单位中质量的单位是 ，符号是 ，常用的质量单位还有 、 和 。当物体的形状、位置、物质的状态发生改变时，物体的质量 （填“不变”或“改变”），所以质量是物体的一种 。【点拨】质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔从地球带到月球上，位置改变，质量不变。常见物体的质量：一枚大头针约80mg；一元硬币6g；一只鸡蛋约50g；一本物理课本约100g；一个苹果约150g；一只鸡约2kg；一头大象约6t。2.实验室中常用 测量物体的质量。使用天平时，应将天平放在 上；调节天平时，应将游码移至 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 ；测量质量时，应将物体放在天平的 ，然后用 向 加减砝码，移动 ，使指针对准 ，此时， 与 之和，就等于所测物体的质量；待测物体的质量不能超过天平的 ，向托盘中加减砝码时，应 ；天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学品直接放在天平的 ，不要用手直接取 。【点拨】托盘天平使用口诀：先水平，游拨零，横梁平，左物右码两边盛，增减砝码游拨动，横梁再平，防超保洁要记清。在调节托盘天平横梁平衡时，指针总是指向横梁下沉端，此时应将平衡螺母向天平翘起端调节。(即：指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调)测量分类：直接测量：固体的质量；特殊测量：液体的质量、微小质量。考点2：密度及体积测量3.同种物质的不同物体，质量与体积的比值为 ；不同物质的物体，质量与体积的比值一般 。某种物质的物体， 叫作这种物质的密度，在国际单位制中密度的单位是 ，常用单位还有 ，两者之间的关系是 。4.水的密度是 ，其物理意义是 。【点拨】密度是物质的一种特性，其大小与形状、质量、体积无关；不同物质的密度一般不同；可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变。5.量筒是测量 的工具，其标度的单位通常是 ，符号是 。观察课本P.12图69，该量筒的最大测量值为 ，分度值为 。使用量筒时，应将其放在 上，读数时，视线应与 相平。考点3：密度知识的应用6.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用 测出质量m和用 测出体积V就可据公式： 求出物质密度。(2)求质量：m= 。 (3)求体积：V= 。（4）判断空心、实心，鉴别物质。测固体的密度： 原理 方法：a.用天平测出 质量m；b.在量筒中倒入 的水，读出体积V1；c.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总 V2；d.得出固体密度= 测液体密度： 原理： 方法：a.用天平测液体和烧杯的总 m1；b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内 的体积V；c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；d.得出液体的密度= 7.物质的物理属性包括： 、 、 、 、 、 。【自我检测】1（汕尾市）航天员将地球上质量为50kg 的物体带到月球上，此时物体的质量将（ ）A增大 B减小 C不变 D无法确定2(桂林市)在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：（ ）A将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B将右端平衡螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D将右端平衡螺母向右旋出一些3（邵阳市）今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ） A.80g B.82.4g C.77.6g D.83g4（武汉市）为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；测出量筒中盐水的体积；测出烧杯和剩余盐水的质量；测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（ ） A B C D5（北京市）小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为 cm3。（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g。（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为 kg/m3。6（宁波市）人类的生活和生产都离不开金属材料下列金属制品中，主要利用金属导热性的是（）A雕塑 B车模 C导线 D炒锅【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！1.某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验开始前天平指针位于如图甲所示位置，此时他应将横梁右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，直至天平平衡称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石的质量是 g若将该岩石带到月球，其质量 (选填“变大”“变小”或“不变”) 变式训练11：下列数据估测准确的是( )A小明的质量是48 kgB一个鸡蛋的质量约为500 gC物理课本的质量约为2 kgD一块学生用橡皮的质量约为0.5 kg变式训练12：小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了50 g、20 g、5 g砝码各一个，游码位置如图所示测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为( )A73.0 g B77.0 g C77.5 g D72.5 g2.关于密度，下列说法中正确的是( )A密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关C密度与物体所处的状态无关 D密度与物体的温度无关3.如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是( )Ab、c、a Ba、c、b Ca、b、c Dc、b、a变式训练31：如图是a、b、c三种物质的mV实验图像，以下说法不正确的是( )A同种物质的质量与体积成正比B同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比C图中三种物质的密度关系是abcD同种物质的密度与质量、体积无关变式训练32：xx自贡甲、乙两种物质的mV图像如图所示，分析图像可知( )A若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C甲、乙两物质的密度之比为41D甲、乙两物质的密度之比为14变式33：xx广东如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是()A乙物质的密度比水大B体积为50cm3的乙物质的质量为35gC质量为25g的甲物质的体积为30cm3D当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大变式34xx苏州为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了mV图像，如图所示下列说法正确的是( )A该液体密度为2 g/cm3B该液体密度为1.25 g/cm3C量杯质量为40 g D60 cm3的该液体质量为60g4.xx临沂小明在实验室里测量某合金块的密度。(1)将天平放到水平实验台上并将游码归零后，小明发现托盘天平的指针位置如图甲所示，此时他应该将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡。(2)用调节好的天平测量合金块质量时，加减砝码后，天平的指针仍如图甲所示，此时小明应 ，使天平横梁平衡。(3)天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则该合金块的质量是 g。 (4)小明用细线系住合金块并将它浸没在盛水的量筒中，浸没前后量筒的示数分别如图丙和丁所示，则该合金块的密度为 g/cm3。 (5)小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度，则该合金块可能是 (选填序号)。 A.铝镁合金 B铝锰合金 C锌铝合金金属镁铝锌锰密度/(gcm3)1.742.707.157.47(6)实验时若先测合金块的体积，再测合金块的质量，会导致得到的密度值偏 (选填“大”或“小”)，原因是 。(7)若合金块磨损后，它的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。5.测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平，然后设计两种方案进行实验。(1)方案一：a如图甲所示，用天平测出空瓶的质量m1，记录在表格中。b如图乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量m2，记录在表格中。c如图丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中。将下表空白处填写完整。物理量空瓶的质量m1/g瓶与液体的总质量m2/g液体的体积V/cm3液体的密度/(gcm3)测量值15 20 (2)方案二：利用上述器材依次测出瓶和液体的总质量M、倒入量筒中的液体体积V、瓶与瓶中剩余液体的质量m。则液体密度的表达式为： 。(用所测物理量符号表示) (3)比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更 (选填“大”或“小”)些，用第一种方法测出的液体密度会 (选填“偏大”或“偏小”)。【目标检测】 有目标才能成功！1.（xx邵阳市）一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的（ ） A.质量 B.体积 C.长度 D.密度2（xx益阳市）小明五一随父母去西藏旅游，回到益阳时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量 ，瓶内气体的密度 （均填“变大”“变小”或“不变”）3.xx广州为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%.根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过()A9 t B9 kg C9 g D9 mg4关于密度的公式，下列说法正确的是()A物体的质量越大，其密度就越大B由公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比C密度是物质的一种特性，取决于物质的类别D不同的物质密度一定不同，固体的密度一定比液体的密度大5xx烟台学习了质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是()测量牛奶的密度；鉴别金戒指的真伪；测定一捆铜导线的长度；鉴定铜球是空心的还是实心的；测定一大堆大头针的数目A B C D6为了测盐水的密度，某实验小组制订如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；测出量筒中盐水的体积；测出烧杯和剩余盐水的质量；测出空烧杯的质量；根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是()A B C D7xx连云港为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量平衡时右盘砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况由测量可得小石块质量为 g，石块的体积为 mL，所测小石块的密度为 kg/m3.8.如图是A、B两种液体的质量与体积的关系图像，请回答下列问题：(1)由图像可知同种物质的质量与体积成 (选填“正比”或“反比”)(2)B液体的密度为 g/cm3 kg/m3.(3)A、B两种液体， (选填“A”或“B”)液体的密度比水的密度大(4)现有体积为50 cm3的液体A，其质量为 kg.9.容积为250 mL的容器，装满水后的总质量为300 g，则容器质量为 g；若装满另一种液体后的总质量为250 g，则这种液体的密度为 g/cm3.(水1.0103 kg/m3)10xx盐城小刚在测量食用油密度的实验中：(1)将天平放在 桌面上，移动 至标尺左端“0”刻度线后，指针位置如图甲所示，随即在天平左盘中放入盛有食用油的烧杯，在右盘中加入砝码，并移动游码，使天平平衡，测得烧杯和食用油的总质量为87.8 g.(2)向空量筒中倒入30.0 mL的食用油，再将烧杯放在天平左盘中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，量筒中食用油的质量为 g，计算得出食用油的密度为 kg/m3.(3)在(1)中测量质量前，小刚没有调节天平平衡，这使测得的烧杯和食用油总质量 ，测得的食用油的密度 (均选填“偏大”“偏小”或“不变”)11.（xx泉州市）小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：（1）把天平放在 ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图所示，错误之处是： 。（3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图所示，由此可知：量筒中茶油的体积是 cm3，量筒中茶油的质量是 g，茶油的密度是 gcm3。12xx淮安小明同学为了测量“浦楼牌”陈醋的密度，进行以下实验：(1)把天平放在 ，将游码移至标尺的“0”刻度线处，然后调节 ，使天平横梁平衡(2)接下来进行以下三项操作：A用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量m1(如图甲)；B将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒，测出这部分陈醋的体积V(如图丙)；C将待测陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和陈醋的总质量m2(如图乙)以上操作的正确顺序是 (填字母序号)(3)由图丙可得陈醋的体积为 cm3，陈醋的密度是 kg/m3.13xx南京小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：(1)将天平放在 桌面上，游码放在标尺左端“0”刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向 端调，使横梁平衡(2)如图乙所示，雨花石的质量为 g.(3)将雨花石放入盛有50 mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是 kg/m3.(4)小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图丁上又描绘出了另一个对应的点B，若A、B分别代表雨花石和另一石块的密度，则A B (选填“”“”或“”)【拓展部分】 挑战自我！【课后巩固】 学而时习之！【课堂记录】