2019-2020年九年级物理质量教案 人教版.doc

2019-2020年九年级物理质量教案 人教版【学习目标】1.知道质量的初步概念及其单位。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法。3.用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。4.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。【重点】质量的单位和天平的使用【难点】会正确测量固体和液体的质量教学器材：天平、待测物体课时安排：2课时复习：原子的组成、固、夜、气态的区别、物质性一、 质量：1、 概念：物体所含物质的多少叫作质量，用字母m表示。2、 含义：质量是物体的属性，它不随形状、状态和位置的变化而变化；例1：1kg水全部变成水蒸气，生成多少水蒸气？答：1kg；60kg的宇航员登上月球后，其质量是多少？答：60kg3、 单位：国际单位制中质量的单位是千克，符号是kg；常用单位还有克（g）；毫克（mg）；吨（t）；换算关系：它们是千进制：1t=1000kg; 1kg=1000g; 1g=1000mg; 我国还有个单位：斤：1斤=500g；例2：下列情况质量发生变化的是（ ）A、将一块铁块熔化成铁水； B、用一块橡皮泥捏成一个小熊猫； C、飞向宇宙的宇宙飞船； D、为了耐用，给铅壶又补上一层铅；二、质量的测量1、测量工具：(1)生活中有：杆秤、台秤、电子秤；（2）实验室中有：托盘天平、物理天平；2、托盘天平的构造：底盘、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、标尺和游码组成；每架天平都与之配套的一盒砝码，砝码盒中配有摄子；3、天平使用前的注意事项：（1）测量物体的质量不能超过天平的最大称量；（先要估测）（2）加、减砝码时要用摄子，不能用手接触砝码，不能把砝码农湿、弄脏（防止腐蚀砝码，使砝码质量发生变化）思考：生锈的砝码质量是变大、还是变小了？答：变大；所称物体质量比真实值大、还是小？答：小；（3）潮湿的物体及化学药品不能直接放到天平盘上（要把物品放在纸上、或容器中）；防止腐蚀托盘；三、天平的使用方法：1、“放”：把天平放在水平桌面上，把游码调到标尺左端的零刻线处；2、“调”：调节横梁的平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，这时横梁平衡；例3：在调节横梁平衡时，指针分度盘的位置如图所示，这时应将横梁上的平衡螺母向 移动3、“称”：把物体放在左盘上，用摄子向右盘里加减砝码（先加大质量、再加小质量），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁重新恢复平衡；例4、 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是：A相当于向左调节平衡螺母B可代替指针来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码D相当于在右盘中加小砝码4、“读”：读数，左盘物体质量等于右盘砝码的重质量加上游码所对的刻度值；例5：一台天平测物体的质量时，50g、20g、10g各一个，游码的示数如图所示，这个物体的质量是_g,如果将这个物体拿到月球上去，它的质量将_（变小、变大或不变）5、“收”：读数完毕及时取下物体，收拢砝码并放回砝码盒中对应位置。四、天平的特殊用法1、物、码颠倒问题：物体的质量等于砝码质量减去游码所对应的刻度值；例6：把物体放在右盘，左盘放了1个20g，一个10克，1个5g，的砝码、游码的示数如图，则物体的质量是多少克？2、砝码磨损、锈蚀问题（1）利用磨损的砝码秤的物体的质量大于实际物体的质量；（2）利用生锈的砝码秤的物体的质量小于实际物体的质量；例4、设计测量一张邮票的方法？答：累积法