2019-2020年九年级物理全册20.4电动机练习新版新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册20.4电动机练习新版新人教版 选择题1. 如图所示实验情景中，用来研究磁场对电流作用的是A. B. C. D. 2. 如图所示是新一代的电动代步工具-自平衡独轮车，其核心部件是电动机，选项中与电动机的工作原理相同的是A. B. C. D. 3. 要改变直流电动机的转向，应采取的办法是A. 改变线圈中的电流方向或改变磁场方向B. 适当减小电流强度C. 同时改变线圈中的电流方向和磁场方向D. 适当减弱磁场4. 小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采用的方法是A. 增大电流B. 减小电流C. 对调电源正负两极D. 对调磁体南北两极 填空题5. 直流电动机是根据_ 原理制成的，直流电动机工作时，线圈中电流方向是_ 的选填“变化”或“不变化”。6. 首先发现电流磁效应的物理学家是_ 如图甲，乙两图中是电动机的工作原理的是图_ 。7. 如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的导线拉直并用刀将漆全部刮掉，作为转动轴，将线圈放在金属支架上，在它下面放一块小磁体，用纸做一个小风车固定在转动轴上，将装置与小量程电流表相连，使小风车转动，可观察到电流表指针偏转，此过程中_ 能转化为_ 能，这一现象最早是由_ 选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”发现的；若将电流表换成干电池接入电路，线圈_ 选填“能”或“不能”持续转动。8. 电动机是利用通电线圈在磁场中_ 的原理制成的如图所示，在做“让线圈转起来”的实验中，将线圈两端引线的漆皮的一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用与直流电动机中_ 的作用相同线圈通电后是沿顺时针转动，若将电源两极对调，线圈的转动方向为_ 选填“顺时针”或“逆时针”，此时再将磁体两极对调，则线圈的转动方向为_ 选填“顺时针”或“逆时针”。 实验探究题9. 如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表： 实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向1向下无电流静止不动2向下由a向b向左运动3向上由a向b向右运动4向下由b向a向右运动用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是_ 。比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与_ 有关，比较实验_ ，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是_ 。小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的_ 。10. 小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强弱、导体在磁场中的长度以及导体中的电流大小有关她设计了如图所示的装置，验证磁场对通电导体的作用力大小跟电流大小有关实验步骤如下：将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与蹄形磁铁磁极间的磁感线方向垂直。给导体两端加电压，闭合电路，观察悬线偏转的角度。给导体两端加电压，闭合电路，观察悬线偏转的角度。根据以上信息，回答下列问题：如果 _ 选填“等于”或“不等于”，即可验证磁场对通电导体的作用力大小与电流大小有关。小红想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她更换了另一根较长的导体棒，并更换了一个较大的蹄形磁铁，她这样做存在的问题是_ 。答案与解析 选择题1. 解：A、该线圈在磁场中转动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故A不符合题意；B、导体棒在磁场中运动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故B不符合题意；C、该实验是奥斯特实验，说明了通电导线周围存在着磁场，故C不符合题意；D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D符合题意；故选D。通电导体在磁场中受到力的作用，装置中必须有磁场和电流，分析各选项的装置，找出符合要求的答案。物理学是以观察和实验为主的学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图。2. 解：电动机是利用通电导体在磁场里受力运动的原理制成的；A、图中闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流，这是电磁感应现象，与电动机的原理不同，故A不合题意；B、图中有电源，通电导体在磁场中受力会发生运动，是电动机的工作原理，故B符合题意；C、图中是奥斯特实验，说明了电流周围存在磁场，与电动机的原理不同，故C不合题意；D、图中是电磁铁，利用了电流的磁效应，与电动机的原理不同，故D不合题意。故选B。电动机是利用通电导体在磁场里受力运动的原理制成的明确各选项所揭示的原理可做出判断。本题考查奥斯物实验、电磁感应、电磁铁和磁场对通电导线的作用等实验的辨别，知道电动机的原理是通电导体在磁场中受力或通电线圈在磁场中受力运动，并能结合图中装置做出判断，是解答的关键。3. 解：A、当改变线圈中电流方向或改变磁场方向时，线圈中受力的方向将变化，则直流电机的转向将发生变化，故A正确；B、减小电流只会改变力的大小，不会改变力的方向，故不会改变电机的转向，故B错误；C、若同时改变电流方向及磁场方向，线圈的受力方向是不变的；故C错误；D、减弱磁场也只能改变力的大小，不能改变力的方向，故D错误；故选A。电流在磁场中的受力方向，取决于线圈中电流的方向及线圈所在的磁场方向，则可知要改变电动机的转向应采取的措施。若电流方向或磁场方向中的一个改变方向时，电流在磁场中的受力方向改变，但若两者同时改变时，电流的受力不会发生改变。4. 解：通过电动机线圈的电流越大，电动机转动得越快，所以A措施可行，B错误；对调电源的正负极和将磁铁的磁极对调，均只能改变线圈的受力方向，即只能改变电动机的转动方向，所以C、D不可行；故选A。要解决此题需要掌握直流电动机的构造和工作过程及电动机转动的快慢与什么因素有关。此题主要考查了电动机的转速与什么因素有关，同时也考查了影响电动机转动方向的因素。 填空题5. 解：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成的，直流电动机工作时，在电动机上安装了换向器，当线圈转过平衡位置时，换向器自动改变线圈中电流的方向，让线圈能够持续转动。故答案为：通电线圈在磁场中受力转动；变化。本题主要考查对电动机原理的记忆和对线圈中电流方向的了解。本题是一道关于电动机原理的习题，能够了解让电动机持续转动的解决方法是本题的解题关键所在。6. 解：首先发现电流磁效应的物理学家是奥斯特；乙图是电磁感应实验，当导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会有感应电流产生，电流表指针偏转，将机械能转化为电能根据这个现象制成了发电机。甲图是通电导体在磁场中受到力的作用实验闭合开关，导体AB有电流通过，在磁场的作用下将受力运动在此过程中，将电能转化为机械能根据这个原理制成了电动机。故如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图甲。故答案为：奥斯特；甲。奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象。需要掌握发电机和电动机的制作原理：发电机是根据电磁感应现象制成的电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。实验的共同点是：都存在磁场。不同点是：电磁感应没有电源，属于磁生电，将机械能转化为电能磁场对电流的作用有电源，通电后，导体受力运动，将电能转化为机械能。此题主要考查了电动机和发电机的制作原理，关键是搞清两者在工作过程中的能量转化情况，同时能够找出两个实验中的不同之处，从而得出正确的结论。7. 解：图中线圈、导线和电流表组成闭合电路，线圈处在磁场中，风吹风车带动线圈转动切割磁感线从而产生感应电流，因此电流表指针会发生偏转；与发电机相同，并且将机械能转化为了电能，该现象是电磁感应现象，最早发现该现象的科学家是法拉第；若将图中电流表换成干电池，则无风吹时，由于通电线圈处在磁场中故而受力转动，但线圈转动至平衡位置因线圈两端的绝缘漆全部刮掉，无法改变线圈中的电流从而不能持续转动下去。故答案为：机械；电；法拉第；不能。闭合电路部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流的现象叫做电磁感应；发电机就是根据此原理制成的。该线圈之所以能转动，是据通电导线在磁场中受力的作用的原理来工作的，但是该线圈在转过平衡位置时，若不改变电流的反向，此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动，故为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动；而真正的直流电动机工作时，为了让线圈持续的转动下去，即是通过换向器在平衡位置及时的改变线圈中的电流的方向，即改变线圈所受力的反向，使线圈持续的转动下去。此题考查了电磁感应现象的原理、应用及电动机的原理和应用，是一道综合题。8. 解：电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动磁场对其有力的作用，力的方向与两个因素有关：一是电流方向，二是磁场方向两者有任何一个因素发生改变，导体运动方向就会发生改变同时改变力的方向不变电动机能连续转动是利用了换向器使线圈在平衡位置自动改变线圈中的电流方向。故答案为：受力转动；换向器；逆时针；顺时针。解答本题应掌握：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动，电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关，改变电动机的转动方向有两种方法：磁场方向不变，改变电流方向；电流方向不变，改变磁场方向。换向器的作用：当线圈转过平衡位置，换向器能够改变电流的方向，从而改变受力方向，使线圈连续转动下去。本题考查了电动机的原理、影响通电导体在磁场里受力方向的因素，知道电动机转动方向与电流方向、磁场方向的关系是本题的解题关键。9. 解：滑动变阻器按“一上一下”的接；接法如图所示： 滑动变阻器起到保护电路的作用防止电源被短路；比较实验2和3，电流方相相同，磁场方向不同，导体运动的方向不同，说明通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关；比较实验2、4，磁场方向相同，电流方向不同，导体运动方向不同，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。实验中通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是转换法；探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，需要用灵敏电流计代替电源来显示产生感应电流的方向。故答案为：见上图；保护电路；磁场方向；2、4；转换法；灵敏电流计。滑动变阻器按“一上一下”的接；滑动变阻器起到保护电路的作用；通电导体在磁场中受力，受力方向与磁场方向、电流方向两个因素有关，只改变其中一个因素，可以改变运动方向，同时改变两个因素，运动方向不会改变；导线在磁场中受力方向是通过观察导线运动方向，用到了转换法；要探究影响感应电流方向的因素需要用灵敏电流计来显示产生的感应电流。本题考查了滑动变阻器的连接和作用、通电导体在磁场中受力方向影响的因素、产生感应电流的器材等知识，注意结合控制变量法分析和转换法的应用。10. 解：由题意可知，当电路中电压越大时，导体中电流越大，通过比较悬线偏转的角度大小可以知道磁场给通电导体的作用力与电流是否有关；在实验中，如果导体棒的长度改变了，则其电阻也会随之改变，这样不符合控制变量法的要求，因此，这样改变自变量的方法是不对的。故答案为：不等于；没有控制磁场强弱和电流大小。电压越大，则导体中电流越大，通过比较悬线偏转的角度大小可以知道磁场给通电导体的作用力与电流是否有关；当导体棒的长度改变时，其电阻也会随之改变，这样不符合控制变量法的要求。本题主要考查了在探究磁场对通电导体的力的作用情况与电流大小等的关系，在实验中，注意控制变量法的运用，分析好自变量和控制量是解答的关键。