2019版七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学导学案 新人教版.doc

2019版七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学导学案 新人教版学习内容第一 单元 第4孙权劝学(第1课时) 课型：新学课学 习目 标5反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。6.明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。时 间分 配导课 1 分、自学展示评价 19 分、探讨延伸 10 分、习题检测10分钟。一、 自学指导（一）1概括情节，理清结构【交流点拨】本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故事。“学”是文章的一条线索：孙权劝学吕蒙就学鲁肃叹学。（二）深层探究1.揣摩人物语言。分角色朗读课文，读出人物的感情。（1）孙权一劝 “卿今当涂掌事，不可不学！”（2）孙权二劝“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（3）鲁肃叹学“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”小结：孙权的话是认真相劝，显得郑重亲切，表明了君臣的关系；吕蒙、鲁肃为同僚，对话有一种调侃的意味。2.分析人物形象。通过语言描写、神情描写体会人物形象。【交流点拨】孙权平易近人，同时对部下严格要求，在劝吕蒙学习的过程中，表现出了对吕蒙的殷切爱护，又有居高临下的王者权威。吕蒙虎虎有生气，胸怀坦荡，机敏精干，能接受别人的正确建议，使自己得到提高，颇有幽默感。鲁肃极像一位忠厚长者，对吕蒙的进步，毫不掩饰地加以夸赞，又相当真诚，讲礼节，在认可吕蒙的好学之后，一定要“拜蒙母，结友”才告别。（三）手法探究文章在写作手法方面有哪些特点？（四）体验反思本文对大家产生了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。【交流点拨】1. 抓紧时间，发奋学习。吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将，所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，同学们也不再是“吴下阿蒙”了。 2.鲁肃善于用新眼光看待别人。 3.吕蒙知不足而后弥补。 4.孙权是个善用人才的明君。 5.读书能使人增长知识，开拓视野。 五、拓展延伸请你积累与读书、学习有关的诗句、格言。【交流】1.读书破万卷，下笔如有神。 2.书到用时方恨少。3.学而时习之，不亦说乎？4.读万卷书，行万里路。5.知识就是力量。6.书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品教 学反 思