八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音（续）》基础演练 （新版）粤教沪版.doc

我们怎样区分声音（续）基础演练一、选择题1人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏的同一首乐曲，是因为这两种乐器发出的声音（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同2关于声现象，下列说法正确的是（ ）A女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的B运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声32013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。下列说法正确的是（ ）A王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的B王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的D天宫一号里声音传播的速度为3108ms4关于声现象，下列说法正确的是（ ）A我们听到的声音是由物体振动产生的B声音在真空中传播速度比在固体中快C用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声5广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动但同时广场舞的音响运却给周边住宅楼休息的居民造成一定影响，下列在关广场舞的说法正确的是（ ）A广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的音调太高B广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大C为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是禁止广场舞活动D为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是住宅楼的居民都戴上一个防噪声的耳罩6如图所示，图中描述的各实验，用来说明振动的幅度越大响度越大的是（ ） 7如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（ ）水瓶琴 A音调 B振幅 C音色 D响度8关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，人就一定能听到声音B声音也能在固体中传播C人们根据音调来辨别不同乐器的声音D响度大比响度小的声音传播速度大9如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）A手指摩擦为什么能使杯发出不同声音B声音是由水振动产生的吗C音调为什么会随水量变化而变化D音调和水量多少有什么关系10中央电视台举办的星光大道节目中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了美的享受，这里的“高”、“低”是指声音中的（ ）A音调 B音色 C响度 D振幅11用大小不同的力先后两次敲击同一音叉，比较音叉两次发出的声音（ ）A音调不同 B响度不同C音色不同 D音调、响度、音色均不同12二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器，演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦在发声时的（ ）A响度 B音调 C音色 D振幅13在中国达人秀的舞台上，一位模仿秀演员可以惟妙惟肖地模仿20位明星的声音，观众主要是依据声音的哪一特性来判断他所模仿的明星的（ ）A响度 B音调 C音色 D振幅14关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A集中精力时我们可以听到超声波B优美动听的交响乐一定不会是噪声C唱歌时的歌声越大，所发声音的音调越高D长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降15市场上有一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音响和一个磁悬浮底座组成音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲下列说法正确的是（ ）A最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B根据音调可以判断出是韩红的歌声C调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大D午休时间播放歌曲，此时歌曲不属于噪音二、填空题16人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的 来判断的17蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 18某种昆虫飞行时翅膀每秒振动10次，则它振动的频率是 Hz，属于 （填超声波、次声波或可听声）。19如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲乐曲的声音是通过 传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的 。20某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_Hz，人类 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”)。21物体虽振动，但在以下情况中我们可能听不到声音，在声源和人耳之间 （填“有”或“没有”）传播声音的介质；声源振动的频率高于 Hz或低于 Hz；传入人耳的声音太小，其声强级小于 dB。22一个炸雷震得人们心慌、远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。这三种现象中强调的声音的特征分别是 、 、 。23声音有“乐音”与“噪声”之分，从声音的特点看， 是指那些动听的、令人愉快的声音，它的波形 （有规律/杂乱无章）24你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出，靠 传来的。用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的 产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的 越大，产生声音的响度越大。25我们生活在声音的世界里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，这些声音都是由物体的 而产生的；我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的 不同。参考答案1C【解析】试题分析：关于声音的特性有三个，音调，音色和响度。其中音调和频率相关，响度和振幅有关，而音色则是不同材料，结构发出的不同声音，可以很清晰的分辨物体的不同。故答案是C2C【解析】试题分析：太空中是真空，不能传播声音，女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的，A错误;运动员打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，B错误；二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，C正确；“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，D错误考点：声音的产生；响度与振幅的关系；防治噪声的途径；电磁波的传播3C【解析】试题分析：声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，故A错误；王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，故B错误；一切声音都是由物体振动产生的，所以王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的，故C正确；“天宫一号”接近常温，且有空气，所以这里面声音传播的速度为340m/s，故D错误。考点：声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分；电磁波的传播4A【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，A正确为答案。B、真空不能传声，故B错误。C、用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，而不是音调，C错误。D、城市道路的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，故D错误。考点：声现象5B【解析】试题分析：物体做无规则振动时发出的声音叫噪声，噪声响度比较大，广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大，故选项A说法不正确，选项B说法正确;为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是在声源处减弱噪声，降低音响的响度，故选项C、D说法不正确考点：减弱噪声的途径6B【解析】试题分析：A图中发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，不能说明振动的幅度越大响度越大，故A不符合题意；B图中乒乓球接触振动的音叉时，乒乓球被弹开，可以把音叉的振动放大，说明声音发声时振动，音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明振动的幅度越大响度越大，故B符合题意；C图中改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动塑料尺，此时塑料尺的振动的幅度是相同的，但由于塑料尺伸出桌面的长度不同导致塑料尺振动的频率不同，不能说明振动的幅度越大响度越大，故C不符合题意；D图中抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小说明真空不能传声，故D不符合题意。考点：响度与振幅的关系7A【解析】试题分析：由图示可知，8个瓶子中水的多少各不相同，当用相同的力时，瓶子振动的快慢不同，所以应是音调不同，故应选A。考点：声音的要素8B【解析】试题分析：能听到声音还需有传播声音的介质，故A错误；声音可以在固体、液体和气体中传播，故B正确；人们是根据音色的不同来辨别不同乐器的，C错误；声音传播的速度与响度是没有关系的，故D错误；应选B。考点：声现象9D【解析】试题分析：水量不同，杯内的空气柱的长度就不同，当用同样大小的力摩擦时，空气柱振动的快慢不同，所发出的声音的音调是不同的，最有价值的问题应是探究音调与水量多少的关系，故应选D。考点：声音的要素10A【解析】试题分析：声音的三要素：音调、响度和音色；高音和低音指的是声音的音调，故应选A。考点：声音的要素11B【解析】试题分析：力的大小不同，音叉振动的振幅大小不同，这会影响到声音的响度，与音调和音色无关，故应选B。考点：声音的要素12B【解析】试题分析：响度是声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定的；音色是声音的品质特色，是由发声体的材料结构决定的；音调是声音的高低，是由发声体振动的频率决定的，演奏二胡前，演员经常要调节弦的松紧程度，从而改变弦振动的频率，其目的是调节弦在发声时的音调。考点：影响乐音的三要素的因素13C【解析】试题分析：不同声音的主要不同是声音的音色不同，故模仿别人的声音主要是模仿别人的音色，故应选C。考点：声音的要素14D【解析】试题分析：超声波的频率很高，不在人的听觉范围以内，故A错误；如果交响乐的声音影响了人们的休息，也会成为噪音，故B错误；歌声大，说的是声音的响度大，与音调无关，故C错误；如果耳朵长期处于高分贝的环境中，可能导致听力下降，故D正确；应选D。考点：声现象15C【解析】解：A、声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声需要振动，故A错误；B、根据音色可以判断出是韩红的歌声，故B错误；C、声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故C正确；D、午休时间播放歌曲，此时歌曲属于噪音，故D错误故选：C【点评】此题综合性较强，考查声音的产生、传播和特征等知识；结合声音产生、传播的条件，区分好声音的三个特征，可解答此题16振动；音色【解析】解：声音是由物体的振动产生的，每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；故答案为：振动；音色【考点】声音的产生；音色【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【点评】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素17500Hz【解析】解：频率是物体在1s内振动的次数，蚊子翅膀每秒钟振动500次，那么它的振动频率为500Hz；故答案为：500Hz【考点】频率及音调的关系【分析】音调跟物体的振动频率有关，频率越高，音调越高频率是物体在1s内振动的次数【点评】本题考查了频率的定义，属于简单题目1810 次声波【解析】试题分析：物体一秒内振动的次数叫做频率，所以昆虫振动的频率是10 Hz，这个频率段属于次声波的范围，人是听不到这种声音的。考点：声音的频率；次声波19空气 响度【解析】试题分析：声音能够在固体、液体和气体中传播，音乐是通过空气传到人的耳朵中的；用力拨动古筝弦，增大了筝弦的振动幅度，提高了声音的响度。【考点定位】声音的要素20300，能【解析】（1）昆虫的翅膀在1min内振动了600次，1min=60S，f=600次 /2S =300Hz（2）人耳的听觉范围在20Hz20000Hz之间，所以人类能听到该声音。21没有 20000 200【解析】试题分析：声音从产生到引起听觉的三个阶段: 声源的振动产生声音;空气等介质的传播;鼓膜的振动。在声源和人耳之间没有传播声音的介质我们是能听不到声音的；可闻声（人耳的听觉频率范围）：频率在20Hz20000Hz之间的声波，声源振动的频率高于20000Hz或低于20Hz，我们是能听不到声音的；人刚能听到的最微弱的声音是 0 dB，传入人耳的声音太小，其声强级小于0dB，我们是能听不到声音的。考点：声音的传播、人的听觉范围、噪声22响度 音色音调【解析】试题分析：乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。（3）音色：由发声体自身结构、材料等决定。一个炸雷震得人们心慌说明炸雷的响度大、人们根据音色的不同来判断远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。尖叫声说明此人声带振动快，音调高。考点：声音的特性23乐音 有规律【解析】试题分析：“乐音”是发声体有规律的振动发出的声音，是指那些动听的、令人愉快的声音，它的波形是有规律；“噪声”是发声体杂乱无章的振动发出的声音，是指那些刺耳的，令人难以接受的声音，它的波形是杂乱无章的。 考点：“乐音”与“噪声”24空气 振动 振幅【解析】试题分析：声音的传播需要介质，一般情况下声音都是靠空气传播的，广播电台发出的声音，靠空气传来的。声音是由物体的振动产生的，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明发声的喇叭在振动；响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。考点：声音的传播和产生；响度与振幅的关系25振动 音色【解析】试题分析：声音是由物体的振动而产生，音色由发声体自身结构、材料等决定。我们生活在声音的世界里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音都是由物体的振动而产生的；我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的音色不同。考点： 声音的产生 音色