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第13课时步入近代,第13课时步入近代,考点聚焦,考点1文艺复兴(1416世纪),1开始：开始于14世纪的意大利。2实质：资产阶级反封建的思想文化运动。3核心思想：人文主义。4代表人物及作品：诗人但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是神曲；达芬奇代表作有蒙娜丽莎最后的晚餐等；莎士比亚代表作有罗密欧和朱丽叶哈姆雷特等。5作用：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点2新航路的开辟(1516世纪),第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,1原因及条件(1)经济根源：1415世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。(2)社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而马可波罗行纪关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。(3)客观条件：当时天文、地理知识有了进步，造船技术提高，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,2代表人物、航线、作用,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点3英、法、美早期资产阶级革命,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点4英、法、美重要文献,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点5克伦威尔、华盛顿、拿破仑的主要活动,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,3拿破仑(1)夺权：1799年，发动雾月政变，夺取了政权。(2)称帝：1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国(史称拿破仑帝国)，实行军事独裁。(3)内外政策对内：为巩固资产阶级统治，颁布法典，清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。对外：与欧洲反法同盟开战，横扫欧洲。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(4)结局：1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝复辟(1815年拿破仑重登皇位不足百日，由于在滑铁卢会战中大败，再次被流放，拿破仑帝国最终覆灭)。【特别提示】纵观拿破仑的全部活动，其主导方面的活动对当时社会和人类历史的发展起过进步的作用，他功大于过，是一个应当肯定的人物，可以称为一位杰出的资产阶级政治家、军事家。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点6工业革命(18世纪60年代19世纪上半期),第13课时步入近代,1背景(1)前提：英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治，为英国资本主义的迅速发展奠定了基础。(2)条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料。(3)直接原因：手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场需求(必要条件)。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,2发展：开始于18世纪60年代的英国，后来扩展到欧洲大陆、北美和日本。3重要标志：蒸汽机的发明和广泛应用。4进程(1)1765年，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。(2)1785年，瓦特研制成功改良蒸汽机，人类进入了“蒸汽时代”。(3)1807年，美国人富尔顿发明了“汽船”。1825年，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车试车成功。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,5性质：不仅是一次技术革命，也是一次深刻的社会变革。6影响：创造了巨大的生产力；世界形成了西方先进、东方落后的局面；工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级；促进了城市的兴盛和城市人口的增长，但也带来了交通、环境等问题。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,针对演练,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(1)图(a)人物是谁，他的哪一个代表作被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(2)图(b)这幅绘画的作者是谁？他的作品充分体现了这一时期的什么时代精神？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(3)图(a)中的人物和图(b)的作者都是被誉为“一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”时代的代表人物。这次变革指的是什么？这场变革的性质是什么？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(4)图(c)反映的是什么历史事件？其中发现美洲的航海家是谁？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(5)以上三幅图片所反映的历史事件的共同作用是什么？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,【方法技巧】本题属于读图简答题。这种题主要考查学生识图能力。考查各图片之间知识点的关系，从而进行情感、态度和价值观的考查。这种题型是今天各省市命题的主要题型。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,1.近代资本主义政体的建立是资本主义发展的有力保障。依据材料并结合所学知识，回答问题。材料一,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,材料二,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(1)材料一中的漫画说明英国已确立了_；确立这一政体的法律文献是_。(2)材料二中美国联邦政府的构成体现了_原则；美国确立这一政体的法律文献是_。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,君主立宪制,权利法案,三权分立,1787年宪法,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(2)漫画中的瓦特没有想到什么？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,(3)瓦特没有想到的问题今天我们仍需预防，请你为此设计一条宣传标语。,第13课时步入近代,(4)如何理解环境污染也是工业革命带给人类的重要礼物？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,(5)面对画面上的内容，我们应该怎么做？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1文艺复兴时期的作品是怎样体现人文主义思想的？(1)神曲明确表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，赞扬了自由的理性、个人的情感和求知精神，充分体现了人文主义思想。(2)达芬奇的蒙娜丽莎取材于现实生活中的真实人物，画面色彩明丽，人物富有个性，充分体现了以人为中心的人文主义思想。(3)莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人的情感和智慧，集中体现了人文主义思想。,第13课时步入近代,重难解读,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,2英、法、美资产阶级革命的异同(1)相同点根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英、法受到封建专制统治的阻碍，美国受到英国殖民统治的阻碍。性质：都具有资产阶级革命的性质。领导阶级：领导者中都有资产阶级。文献：在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。英国颁布了权利法案；美国颁布了独立宣言；法国颁布了人权宣言。,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,结果：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。影响：都扫除了资本主义发展道路上的障碍，确立了资产阶级的统治秩序，有利于本国资本主义的发展。同时对以后的欧洲和拉美革命产生了深远的影响，推动了世界历史的发展进程。(2)不同点原因不完全相同：英国革命为了推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国革命为了推翻英国的殖民统治；法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治。,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,领导阶级不完全相同：除了资产阶级领导革命外，英国还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级；法国还有自由派贵族。特点不同：英国建立了由资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制度；美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一场民族解放战争；法国大革命则是资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。革命成果不同：英国资产阶级革命成功后确立的是君主立宪制；美国独立战争胜利后实行的是联邦制；法国在资产阶级革命过程中确立的是民主共和制。,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1417世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开了欧洲历史发展的新篇章。请结合所学知识，共同探究历史的真谛。,第13课时步入近代,应用示例,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,【读图说史】(1)以下三个人物都是思想的引领者，是当时那个时代的骄傲。他们生活在哪一重大历史时期？,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,【思维碰撞】(2)文艺复兴是“复古”还是“创新”，两位网友发生了分歧：,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,你赞成谁的观点？并说明理由。,第13课时步入近代,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,
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