山西专版中考化学复习方案课时训练一空气氧气.doc

课时训练(一) 空气 氧气1xx齐齐哈尔请答题的同学深呼吸，平静一下情绪。刚才吸入的空气中含量最多的气体是()A氧气 B稀有气体C氮气 D二氧化碳2xx桂林薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有()A氮气 B氧气C水蒸气 D二氧化碳3xx葫芦岛通过实验，首先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是()A拉瓦锡 B道尔顿C门捷列夫 D侯德榜4xx长沙空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是()A空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气 B空气是混合物C氧气具有可燃性 D稀有气体的化学性质不活泼5xx天津下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是()A氮气 B氧气C稀有气体 D可吸入颗粒物6xx兰州图K11是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是()图K11A装置中的红磷可以用铁丝来代替B待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D实验测定氧气的质量约占空气总质量的7xx西宁下列实验现象的描述错误的是()A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C碳在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰8xx滨州下列关于氧气的说法中错误的是()A工业上可采用分离液态空气法制取氧气B氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D氧气可用排水法或向上排空气法收集9xx苏州下列关于氧气的说法中，不正确的是()A氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B氧气能使带火星的木条复燃C红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花10xx益阳课堂上老师利用如图K12所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。图K12(1)实验现象是_。(2)水的作用是_。(3)仪器a的名称是_。11xx呼和浩特下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。图K13请回答下列问题。(1)写出标号的仪器名称：_。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是_(填序号)。该反应的化学方程式为_。(3)将E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从_(填“a”或“b”)口通入。12xx成都实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。图K14(1)制取氧气的化学方程式是_。(2)制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_(填序号)。A便于控制反应快慢B定量添加药品更方便C生成氧气质量更大(3)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除图中仪器以外，过滤还需要的仪器名称为_。(4)过滤时，_(填序号)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体_(操作名称)，转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是_(填一种)。(5)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是_。13xx桂林分析图K15，回答问题。图K15(1)实验室里用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图中装置_(填序号)，二氧化锰作该反应的_。(2)用图装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是_。(3)如图所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是_；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度_(填数字)处。14xx庆阳下列所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题。图K16(1)仪器的名称是_。(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置)是_(填序号)，反应的化学方程式为_。用排水法收集氧气的原因是_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_。15xx宁波根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题。图K17(1)图甲装置中二氧化锰的作用是_。(2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a_。(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有_(填序号)。硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰硫燃烧是剧烈氧化的现象硫在空气和氧气中燃烧的产物不同集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染参考答案1C2.C3.A4.C5.D6.B7.C8B9.A10(1)剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体(2)吸收二氧化硫，防止污染空气(3)集气瓶11(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2OO2(3)b12(1)2H2O22H2OO2(2)AB(3)铁架台(4)f洗涤干燥纱布(5)MnO2为催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变13(1)B催化剂(2)在集气瓶底部放少量水或细沙(3)温度达到可燃物的着火点814(1)长颈漏斗(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2氧气不易溶于水防止瓶底被炸裂15(1)催化(2)deb(c)(3)