2019-2020年中考物理一轮复习1.2光的反射平面镜成像学案.doc

2019-2020年中考物理一轮复习1.2光的反射平面镜成像学案【复习目标】 1理解平面镜成像特点； 2理解光的反射定律。【复习点】一、 光的反射实验实验次数入射角反射角12020240403555847070例1：为了“探究光的反射规律”，小刚进行了如图所示的实验，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO的反射光OF的径迹改变光束入射的角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔记录每次光的径迹，实验数据如表，请完成下列问题：（1）要测量反射角，在图中应测量；（2）ENF是用两块纸板连接起来的，若将纸板NOF向前或向后折，在纸板上看不见反射光线，由此表明反射光线、入射光线、法线在内；（3）观察实验数据总结反射角与入射角的关系时，发现表格中有一个反射角的读数有误，这个角是。 OENF平面镜AB变式训练1：如图所示是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是（选填“垂直”或“不垂直”）。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上反生了反射；（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上可看到反射光OB的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如下表所示，他根据表中数据得出的结实验次数入射角反射角120702306035040论和其他同学的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是；（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法是否合理并说明理由：。学生方法归纳二、平面镜成像实验例2：利用如图装置探究平面镜成像特点（1）实验时应选（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上；（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：；（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像；序号123A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中分析表中数据，可以得到结论：。例3：小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了。自己的感觉对吗？在老师和同学们的帮助下小明进行了实验探究。小明所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜）。主要实验步骤如下：（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B。当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系；（2）多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据；请根据以上叙述回答下列问题：根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤（选填（1）或（2）；“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与，像和物体到平面镜的距离，像和物体的连线与镜面；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是像。（选填“虚”或“实”）变式训练2：如图是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。AB（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于；（2）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是；（3）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小；（4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是（填“实”或“虚”）像；（5）拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了cm，同时发现像的大小（填“变大”、“变小”或“不变”）；（6）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？。变式训练3：小伟“探究平面镜成像特点”的实验，如图甲所示，A、B是两根大小相同的蜡烛。（1）实验中当B蜡烛与A蜡烛的像完全重合，可以得出：像与物的大小，现将玻璃板靠近A蜡烛一些，为了使B蜡烛与A蜡烛的像再次重合，B蜡烛应（选填“靠近”或“远离”）A蜡烛；（2）如果移去B蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（选填“能”或“不能”）接收到A蜡烛的像；（3）小伟看到自己的手表与同桌的相同，于是小伟突发奇想将两块手表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图乙所示，此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应调至点才能与A手表指针的像完全重合。变式训练4：如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置。平面镜M平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。（1）小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，测出反射角和入射角大小。改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤；上述实验探究得到的规律是（选填字母）。A光沿直线传播B反射角等于入射角C平面镜成像的特点白色硬纸板在实验中的作用是（写出一条即可）。甲 乙丙学生方法归纳（2）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光（选填“在”或“不在”）纸板这一平面内；通过平面镜观察镜中硬纸板的像，则看到的像与图丙中相符的是（选填序号）。