2019-2020年八年级数学轴对称和轴对称图形教案2苏科版.doc

2019-2020年八年级数学轴对称和轴对称图形教案2苏科版一、教学目标1使学生理解轴对称的概念，并能准确判断哪些图形是轴对称图形2使学生掌握轴对称图形的性质并能运用这些性质解决有关问题3通过学习和实践，使学生看到对称图形给人们以和谐和美的感受，增强学习的趣味性二、教学重点和难点1重点：轴对称图形的概念2难点：轴对称与轴对称图形的区别与联系3疑点及分析和解决办法：区别轴对称和轴对称图形，用列表、对比的方法，使学生一目了然且印象深刻三、教学方法比较法四、教学手段列对应表，幻灯五、教学过程(一)复习引入把一个ABC关于直线MN的对称图形引入新课：首先画好一个等腰ABC如图3-109，沿它底边垂直平分线MN折叠，MN两侧部分重合，这得到什么图形有何性质，下面我们来研究(二)讲解新课1轴对称图形的定义如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形介绍这个定义时，应向学生强调，直线两旁的部分是同一个图形的两部分，而不是两个图形为了加深理解，除教材外，还可以让学生自己举一些日常生活中的实例2轴对称与轴对称图形的区别与联系3轴对称图形的性质正如上所说，当把轴对称图形看作是一个特殊的轴对称时，它就是有轴对称的一切性质例4 下列哪些是轴对称图形，是轴对称图形的作出其对称轴：线段；角；任意三角形；等腰直角三角形引导学生自己找和画即可，另外还可以把前面学过的回忆一遍，看看哪些是，哪些不是，以及后面要学的很多图形注意加以区分然后总结一下找对称轴的方法是什么(三)练习教材P94中1、2(四)作业教材P96中8、9；P117中21(五)板书设计