2019-2020年九年级物理上册 6.3 焦耳定律导学案（新版）教科版.doc

2019-2020年九年级物理上册 6.3 焦耳定律导学案（新版）教科版【学习目标】1知道电流的热效应，知道利用和防止电热的场合和方法。2能理解焦耳定律的内容、公式、单位。并且会运用公式进行简单的计算。3. 知道科学研究中常用的转换法和控制变量法在本节实验中的运用。 【学习重难点】（1）重点：电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系。（2）难点：理解焦耳定律。运用公式进行简单的计算。【学习过程】模块一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1、电功（W）：（1）表达式：电流在一段电路中所做的功等于这段电路 、电路中的 、 和 三者的乘积，即W = 。（2）单位：国际单位制中： ；常用单位： 。（3）物理意义：反应了 转化为 的多少。2、电功率（P ）（1）定义： 内电流所做的功叫做电功率。即P = 。（2）表达式：电流在一段电路上做功的功率等于 与 的乘积。即P = 。（3）单位：国际单位制中： 。（4）物理意义：表示电流做功的 。3、焦耳定律内容（电热Q） ：电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的电阻及通电时间成 。表达式 Q= 。模块二 合作探究一、请同学们列举出家中将电能转化为内能的“电热器”，比一比看哪一组的同学举得多。_ _ _ _ 电流的三大效应：_ _、_ _、_ _。二探究电流的热效应与什么因素有关(1)影响电流效应的因素：_ _、_ _、_ _。该实验采用的研究方法是：_ _。问题：怎样测量或者比较电流产生热量的多少？类似研究比热容思路。_ _ _ (2)演示实验：1、在两个相同的烧瓶中各装一根电阻丝，两个电阻相同，通电后电流通过电阻丝产生的热量使空气的温度 _，体积 _，玻璃管里的红色液柱会 _，电流产生的热量越 _，液柱上升得越 _.观察液柱在玻璃管里上升的情况，就可以比较电流产生的热量.2、 三种情况：第一次实验：两个阻值不同的电阻串联它们的电流 _，加热的时间相同，甲瓶相对乙瓶中的电阻较大，甲瓶中的液柱上升得高.表明： 。 第二次实验：在两玻璃管中的液柱降回来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做实验，让通电的时间与前次相同，两次实验比较甲瓶前后两次煤油上升的高度，第二交煤油上升的高，表明： 。第三次实验：如果加长通电的时间，瓶中煤油上升越高，表明： 。3、为了研究电流通过导体放出的热量与电阻的关系，两烧瓶中空气的质量应_，通过两烧瓶中两根电阻丝的电流应_，两烧瓶中两根电阻丝的阻值应_。（本题各空均选填“相同”或“不同”）三焦耳定律：（1）焦耳定律：内容： 。表达式：电热Q = 。四、电热的利用与防止请同学们阅读课本，思考3个问题，完善在导学案上（1）电热器是利用电流的_制成的加热设备，如：电热水器、_电热毯等。优点：清洁卫生没有环境污染、热效率高、方便控制和调节温度。（2）电热的防止：在用电器上开散热窗、加散热片、安装_，都是为了_思考讨论：电流通过电炉时的发热状况与通过电视机时的一样吗?电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量（纯电阻），那么，电流产生的热量Q= 模块三 形成提升【例1】导体的电阻是2，通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量【例2】将一台“220V100W”的电风扇、一个“220V100W”的充电器、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，通电后产生热量最多的是（）A、电烙铁B、充电器C、电风扇D、一样多【例3】(xx沈阳)（双选）图11是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ） A甲、乙两次实验都应用了控制变量法 B甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 C乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系 D乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 【例4】(xx沈阳)如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前A、B两个U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（ ）AI1I2，A管中的液面较高 BI1I2，A管中的液面较低CI1I2，A管中的液面较高 DI1I2，A管中的液面较低【例5】讨论回答“电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热呢？电流通过导体时产生的热量与什么有关？”模块四 小结评价1、本课知识：焦耳定律 1、电流热效应： ； 2、影响电流热效应的因素： ； 3、焦耳定率： ； 4、公式“Q= ；2、本课典型：本节主要是对焦耳定律的认识和理解，特别是对电热和电功的区分。大家的难点在于对电热的本质理解不到位，分不清在哪那部分是电热，什么是电功，在课后练习中要注意总结和归纳。3、我的困惑：