2018-2019年高中生物 第一章 孟德尔定律 第一节 分离定律教学案 浙科版必修2.doc

第一节分离定律1.豌豆作为杂交实验材料的优点：(1)豌豆是严格的自花授粉植物，且是闭花授粉的植物； (2)豌豆具有多个稳定的、易于区分的性状。2具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代表现的性状为显性性状，未表现的为隐性性状。3在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比约为31；在测交实验中，后代的表现型比约为11。4纯合子自交后代全为纯合子，无性状分离现象；杂合子自交后代会出现性状分离现象。5分离定律的实质是：在形成配子时，控制一对相对性状的两个不同的等位基因发生分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。6显性的表现形式：完全显性、不完全显性、共显性。考试内容必考加试分离定律(1)孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因(2)一对相对性状的杂交实验、解释及其验证(3)分离定律的实质(4)显性的相对性(5)分离定律的应用(6)孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法(7)杂交实验的设计bbbaccbbbac cc一对相对性状的杂交实验1豌豆作为实验材料的优点(1)它是严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，自然状态下一般都是纯种。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数；且子代数目多，便于统计。(3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。2孟德尔杂交实验的基本方法 人工授粉：雌蕊成熟时将父本的花粉撒在母本雌蕊的柱头上 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的3一对相对性状的杂交实验实验过程说明P(亲本)紫花白花 F1(子一代)紫花 F2(子二代)紫花白花比例接近 31P具有相对性状F1全部表现为显性性状F2出现性状分离现象，分离比为311举例说明性状和相对性状的关系，如何判断两性状是否为相对性状？提示：身高是性状，高和矮是相对性状。相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，可以根据此定义来判断两性状是否为相对性状。2去雄是在什么时期进行的？雌雄异花的植株杂交实验需去雄吗？提示：去雄是在花蕾期进行的，雌雄异花的植株不需去雄。1杂交实验常用符号及含义符号PF1F2含义亲本子一代子二代自交杂交母本或雌配子父本或雄配子产生下一代2遗传学杂交实验的相关概念辨析(1)交配类：方式含义表示式杂交基因型不同的生物个体间相互交配的方式AAaa AaAA自交基因型相同的生物个体间相互交配的方式AAAA AaAa正交与反交若甲()乙()为正交，则乙()甲()为反交，正、反交是相对而言的正交：甲()乙() 反交：乙()甲()(2)性状类：概念含义性状生物的形态、结构和生理生化等特征的总称相对性状一种生物的同一种性状的不同表现形式。举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等(人的卷发和黑发不是相对性状) 显性性状杂种子一代(F1)中表现出来的亲本性状隐性性状杂种子一代(F1)中未表现出来的亲本性状性状分离杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象特别提醒(1)能表现出来的性状不一定是显性性状。如隐性纯合子(cc)表现出来的性状是隐性性状。(2)理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。“两个相同”是同种生物、同一性状。“一个不同”是不同表现类型。如豌豆(同种生物)的紫花和白花(花色这一性状的不同表现类型)。对分离现象的解释和验证1孟德尔的假设(1)生物的性状是由遗传因子(即基因)控制的。(2)在生物的体细胞中，控制性状的基因成对存在。(3)生物体产生配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子。配子中基因成单存在。(4)基因在细胞中独立存在、互不混杂。(5)F1产生两种数目相等的配子。受精时雌雄配子随机结合。2对分离现象的解释遗传图解如下： 雄配子雌配子1/2C1/2c1/2C1/4CC紫花1/4Cc紫花1/2c1/4Cc紫花1/4cc白花F2中基因型及比例为1CC2Cc1cc，表现型及比例为3紫花1白花。3性状分离比的模拟实验(1)模拟内容：甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官；甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子；不同彩球的随机组合模拟雌、雄配子随机组合。(2)过程： (3)结果和结论：彩球组合类型数量比为：CCCccc121。彩球代表的显隐性数值比为：显性隐性31。4分离假设的验证(1)基因分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。(2)测交(方法)：目的：验证对分离现象的解释。选材：F1与隐性纯合子。预测分析：Cccc1Cc1cc，表明解释正确。实验过程及结果：F1白花85株紫花、81株白花，其比值接近11。结论：实验结果与预测相符，证明孟德尔遗传因子分离的假设是正确的。(3)图解：1在一对相对性状杂交实验中，随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株开紫花和1株开白花？为什么？提示：不一定。31的分离比是在对F2中开紫花和开白花的个体进行数量统计时分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于31，否则有可能偏离这一比例。2在一对相对性状的杂交实验中，你认为F2出现31性状分离比应具备哪些条件？提示：子一代个体形成的不同类型的雌(或雄)配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；子二代各个体存活率相等；基因间具有完全的显隐性关系；观察的子代样本数目足够多。1孟德尔的科学探究过程(1)观察现象：一对相对性状的杂交实验。 (2)提出问题：为什么子一代只出现显性性状，子二代既有显性性状又有隐性性状，且出现31的性状分离比？ (3)作出假设：生物的性状是由遗传因子(基因)控制的。体细胞中的基因成对存在。在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中。F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。F1产生的两种不同类型的配子数目相等，比例为11。受精时，雌、雄配子的结合是随机的。(4)解析现象(如图所示)：(5)演绎推理测交(如图所示)：(6)进行验证：测交实验的过程及结果：F1白花85株紫花、81株白花，其比值接近11。(7)得出结论：实验结果与预测相符，证明了孟德尔遗传因子分离的假设是正确的。特别提醒分离定律的适用范围(1)进行有性生殖生物的性状遗传：进行有性生殖的生物产生生殖细胞时，控制同一性状的基因发生分离，分别进入到不同的配子中。(2)真核生物的性状遗传：原核生物或非细胞结构生物不进行有性生殖。(3)细胞核遗传：真核生物细胞核内染色体有规律性的变化，而原核生物细胞拟核内无染色体。2遗传学相关概念辨析(1)基因类：隐性基因控制隐性性状的基因，用小写字母表示显性基因控制显性性状的基因，用大写字母表示等位基因控制一对相对性状的两种不同形式的基因举例豌豆的花色由一对基因控制，C表示控制紫花的显性基因，c表示控制白花的隐性基因。C和c互为等位基因(2)个体类：基因型与表现型有关的基因组成表现型生物个体表现出来的性状纯合子由两个基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体。如CC或cc。其特点是自交后代都是纯合子，无性状分离现象。其中CC是显性纯合子，cc是隐性纯合子杂合子由两个基因型不同的配子结合成的合子发育成的个体。如Cc。其特点是自交后代会出现性状分离现象(3)相关概念之间的相互关系：3分离定律的验证方法归纳(1)测交法：F1隐性纯合子子代性状分离比11F1产生两种数量相等的配子，遵循分离定律。(2)自交法：F1自交子代性状分离比31F1产生了两种数量相等的配子，遵循分离定律。(3)花粉鉴定法：过程：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘酒，显微镜观察花粉颜色。结果：一半花粉呈蓝色，一半花粉呈褐色。结论：形成配子时，等位基因彼此分离。显性的相对性1完全显性具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现型完全一致的现象。2不完全显性具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现型为双亲的中间类型的现象。3共显性具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1同时表现出双亲的性状。纯种红花与纯种白花杂交，F2的表现型有红花、粉红花和白花，它们的比例约为121。你认为符合分离定律吗？提示：符合。1根据显性现象的表现形式，可将显性分为三种类型：完全显性、不完全显性和共显性。(1)完全显性是指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。如紫花豌豆与白花豌豆杂交后的F1只表现一种性状紫花，则称紫花基因C对白花基因c为完全显性。(2)不完全显性是指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。(3)共显性是指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状，例如人群的ABO血型。2生物体的内在环境，如年龄、性别、生理状况都会影响显性性状的表现；生物体的外界环境，如温度、光照、水分、营养条件等也会影响显性性状的表现。因此，基因的显隐性关系不是绝对的，显性性状的表现既是等位基因相互作用的结果又是基因与内外环境条件相互作用的结果。即：表现型基因型环境因素。通过一对相对性状杂交实验，考查对孟德尔科学研究方法的理解例1下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验的叙述，不正确的是 ()A在“一对相对性状的杂交实验”中提出了共显性的说法B“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C“生物性状是由遗传因子(基因)决定的；体细胞中基因成对存在，配子中基因成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容精讲精析孟德尔以紫花纯种豌豆和白花纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1的自交、F1的测交三组实验。在现象分析阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1的自交。孟德尔在解释一对相对性状的杂交实验现象时，提出的假设是控制生物性状的成对的基因在形成配子时会彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。在检验假设阶段完成的实验是F1的测交。孟德尔在杂交实验中提出了“遗传因子”的说法，并未提出“共显性”的说法。答案A1有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是()A对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄套袋授粉套袋C无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D提供花粉的植株称为母本解析：选C对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋授粉套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。以具体遗传实例为依托，考查对显、隐性性状的判断例2水稻的非糯性和糯性由一对基因(A和a)控制，用一株糯性水稻和一株非糯性水稻杂交，F1既有糯性也有非糯性，让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示。下列说法正确的是() A由可知糯性为隐性性状B由可以判断糯性是显性性状C由可以判断非糯性是显性性状D由才可以判断非糯性是显性性状思路点拨精讲精析图中非糯性自交后代出现性状分离，可确定非糯性为显性性状，糯性为隐性性状。图中相当于测交，不能判断性状的显隐性；图中相当于纯合子的自交，也不能判断性状的显隐性。 答案C显隐性性状的判断方法(1)定义法(杂交法)：红花白花红花白花 红花 红花、白花 具有一对相对性状的亲本杂交：若子代只出现一种性状(如中红花)子代所表现出的性状为显性性状；若子代出现两种性状(如中红花、白花)，则无法判断显隐性。只能用自交法。(2)自交法：红花红花红花红花 红花 红花、白花根据子代性状分离比判断：具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状分离，新出现的性状为隐性性状(如中白花)；若子代不出现性状分离(如)，则判断不出显隐，只能用杂交法。(3)假设法：假设其中一种性状为显性性状，另一种为隐性性状，根据题目条件进行推导，检查结果与题目情况是否一致。再将两种性状对调，再次推导并检查。如果只有一种情况符合题意，即可判定显隐性。2大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是()紫花紫花紫花紫花紫花301紫花101白花紫花白花紫花紫花白花98紫花107白花A和B和C和 D和解析：选D性状表现相同的两个个体杂交，后代出现了性状分离，新出现的性状为隐性性状；两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种性状表现，此性状为显性性状。以具体实例为依托，考查对纯合子、杂合子的判断例3豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为()杂交组合子代表现型及数量甲(顶生)乙(腋生)101腋生，99顶生甲(顶生)丙(腋生)198腋生，201顶生甲(顶生)丁(腋生)全为腋生A顶生；甲、乙 B腋生；甲、丁C顶生；丙、丁 D腋生；甲、丙思路点拨精讲精析由甲(顶生)丁(腋生)子代全为腋生，可推知花腋生为显性性状，花顶生为隐性性状，只要隐性性状出现，则为纯合子，甲、丁后代全为腋生，丁一定是显性纯合子。答案B纯合子和杂合子的判断(1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。(2)显性纯合子与杂合子的判断(设一对相对性状中，A为显性性状个体，B为隐性性状个体)。自交法：a若亲本AA ，则亲本A为纯合子。b. 若亲本AA、B，则亲本A为杂合子 。 测交法：a. 若亲本AB只有A，则亲本很可能为纯合子。b. 若亲本AB A、B均出现，则亲本A为杂合子。当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，取亲本A的花粉，加一滴碘液。a若花粉一半呈现蓝黑色，一半呈现红褐色，则亲本A为杂合子。b若花粉全为蓝黑色或全为红褐色，则亲本A为纯合子。3奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子，选用交配的母牛应为()A纯种黑白斑母牛 B杂种黑白斑母牛C纯种红白斑母牛 D.杂种红白斑母牛解析：选C验证显性性状的动物个体是否为纯合子常用测交的方法，即用显性性状个体与隐性纯合子个体杂交。红白斑为隐性性状，只有纯种的红白斑母牛，无杂种的红白斑母牛。与杂种黑白斑母牛交配，后代也可能出现性状分离，但其后代出现红白斑小牛的概率比测交后代出现的概率低。自交与自由交配相关计算例4已知某环境条件下，某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为12。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中，AA和Aa的比例是()A11 B12C21 D31精讲精析在该群体中，AA占1/3，Aa占2/3，产生配子A2/3，a1/3，则子代中AA4/9，Aa4/9，aa1/9(死亡)，因此该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是11。答案A例5让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为()A1/4 B1/8C1/16 D1/32精讲精析该题中杂合子基因型为Aa，Aa自交一代，子代基因型及比例为：AAAaaa121，其中杂合子(Aa)占1/2；F1自交时，纯合子自交的后代还是纯合子，杂合子自交(Aa)的后代有1/2为杂合子，即F2中杂合子的比例是1/21/21/4；同理，F2自交时，F3中杂合子的比例是1/41/21/8。答案B4.将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，下列说法错误的是()Aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例Bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小Dc曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化解析：选C杂合子自交n次后，杂合子所占比例为1/2n，纯合子AA和aa所占比例相同，都为1/2(11/2n)。可知a曲线表示纯合子所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子所占比例。课堂回扣练习(对应学生用书P6)1下列各项中，属于相对性状的是()A月季的红花与绿叶B蚕豆的高茎与圆叶C人的双眼皮与单眼皮 D兔的长毛与狗的黑毛解析：选C相对性状是同一生物某种性状的不同表现形式。2孟德尔对分离现象的解释提出了假说。下列不属于该假说内容的是()A生物的性状是由基因决定的B基因在体细胞染色体上成对存在C配子只含有每对等位基因中的一个D受精时雌雄配子的结合是随机的解析：选B孟德尔对分离现象的解释提出了假说，其内容是：生物的性状是由基因决定的，基因在体细胞中是成对存在的，配子中只含每对遗传因子中的一个，受精时，雌雄配子的结合是随机的。3有一批抗锈病(显性性状)小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是()A与纯种抗锈病小麦杂交B与纯种易染锈病小麦进行测交C与杂种抗锈病小麦进行杂交D自交解析：选DA项无法鉴定，B、C项可以鉴定，但操作复杂，需进行人工授粉，因此不是最简便的方法，只有D项是正确且最简便的方法。4人类白化病是由常染色体上的隐性基因(a)控制的一类遗传病。现有一对肤色正常的夫妇，丈夫的母亲和妻子的弟弟是白化病患者，其余家庭成员均正常。请问这对夫妇所生的孩子肤色正常的概率是()A1/6B1/4C3/4 D5/6解析：选D由题意知，丈夫的基因组成是Aa，妻子的基因的组成是AA或Aa，是Aa的可能性为2/3，所以这对夫妇生一个白化病(aa)孩子的概率为1/42/31/6，生一个肤色正常孩子的概率是11/65/6。课时跟踪检测一、选择题1下列性状中，不属于相对性状的是()A高鼻梁与塌鼻梁 B卷发与直发C五指与多指 D眼大与眼角上翘解析：选D高鼻梁与塌鼻梁、卷发与直发、五指和多指是同一性状的不同表现形式；眼大与眼小属于一对相对性状，与眼角上翘不属于相对性状。2杂合高茎豌豆自交，后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为()A性状分离 B基因分离C完全显性 D不完全显性解析：选A让杂合高茎豌豆自交，后代同时出现高茎和矮茎两种豌豆，这种现象在遗传学上称为性状分离。3(2017绍兴一中高一月考)下列选项中，不属于豌豆作为遗传实验材料的原因是()A豌豆严格自花授粉，便于形成纯种B豌豆成熟后籽粒留在豆荚中，便于计数和观察C豌豆营养丰富，味道鲜美，实验后可以食用避免了浪费D豌豆具有多个稳定的、可区分的性状解析：选C豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种，A正确；豌豆成熟后籽粒留在豆荚中，子代较多，便于计数和观察，B正确；豌豆营养丰富，味道鲜美不属于作为遗传学实验材料的优点，C错误；豌豆具有多个稳定的、可区分的性状，D正确。4用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎矮茎为31。下列哪项不是实现F2中高茎矮茎为31的条件()AF1形成配子时，基因分离，形成两种配子B含有不同基因的配子随机结合C含有不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件D只需A项条件，而不需B、C两项条件解析：选DF1自交后代出现性状分离，分离比为31。条件有：F1形成配子时成对的基因分离，形成D配子和d配子；这两种类型的雌雄配子随机结合，且结合机会相等；含各种基因的种子必须有实现各自基因表达的环境条件。5基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是()A雌配子雄配子11B雄配子A雌配子a11C雄配子雌配子31D雄配子数比雌配子多解析：选D基因型为Aa的个体产生两种类型的配子，其比例为11，是指某一性别配子中含A和a的配子比例为11，而不是雌配子与雄配子数目的比例为11，植物体产生的雄配子多于雌配子。6(2016东阳中学高一期中)在一对相对性状的杂交实验中，杂合紫花豌豆和白花豌豆杂交，其后代的表现型及比例为()解析：选C在一对相对性状的杂交实验中，杂合紫花豌豆Aa和白花豌豆aa杂交，其后代基因型及比例为Aaaa11，表现型及比例为紫花(Aa)白花(aa)11。7以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为()A显、隐性个体的比例是11B显、隐性个体的比例是31C都是隐性个体D都是显性个体解析：选C豌豆是自花传粉且是闭花授粉，自然状态下为自交，故隐性植株上所结子一代全部表现为为隐性个体。8.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为()ADDdd BddDdCDdDd Ddddd解析：选CDDdd后代均为Dd，表现为高茎，与题图不符，A错误；ddDd后代Dddd11，即高茎矮茎11，与题图不符，B错误；DdDd后代DDDddd121，即高茎矮茎31，与题图相符，C正确；dddd后代均为dd，表现为矮茎，与题图不符，D错误。9某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A抗病株感病株B抗病纯合子感病纯合子C抗病株抗病株，或感病株感病株D抗病纯合子抗病纯合子，或感病纯合子感病纯合子解析：选B判断性状显隐性关系的方法有：定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状是显性性状，对应的为隐性性状；相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。10科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：黄鼠黑鼠黄2378黑2398；黄鼠黄鼠黄2396黑1235。下列有关分析不正确的是()A实验能判断小鼠皮毛的显隐性B实验中黄鼠很可能是杂合子C实验中亲本小鼠均不是纯合子D纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡解析：选A实验中亲代黄鼠产生黑色子代，说明黄色为显性，黑色为隐性。亲代均为杂合子，子代正常比例应为31，但实际为21，说明纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡。11已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb，其数目之比为12，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为()A321 B.441C351 D121解析：选A在胚长成的个体中BB个体占1/3，自交后仍为BB；Bb占2/3，自交后出现三种基因型，其中BB占1/6，Bb占1/3，bb占1/6。所以，后代中BB、Bb、bb之比为321。12人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IAIA或IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是()A子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血B双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子C子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血D双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血解析：选A双亲为IAIBIBi时有可能出现A型血的子女。或双亲为IAIBii时后代也有可能是A型血。二、非选择题13豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题： (1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是_种。(2)操作叫_，此项处理必须在豌豆_之前进行。(3)操作叫_，此项处理后必须对母本的雌蕊进行_，其目的是_。(4)在当年母本植株上所结出的种子为_代，其基因型为_，若将其种下去，长成的植株表现为_茎。(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第_年对_代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为_，所对应的基因型类型有_，比例接近_。解析：(1)、(2)、(3)涉及植物杂交实验方法，对高茎豌豆去雄，因此高茎豌豆为母本。去雄的目的是防止自花授粉，因此，去雄要在花粉成熟前，而且要去雄彻底，才能达到目的。去雄时破坏了花被，所以要套袋，以防止外来花粉干扰。(4)种子的胚由受精卵发育而来，所以母本植株结出的种子为F1，其基因型为Dd，将来表现为显性，即高茎。(5)F2的种子结在F1植株上，只有到F2长成植株时才能观察到性状分离现象，所以到第三年时才能观察到F2的高茎矮茎31，其基因型为DDDddd121。答案：(1)矮茎豌豆高茎豌豆纯(2)去雄自然授粉(3)人工授粉套袋处理防止其他豌豆花粉的干扰(4)子一(或F1)Dd高(5)三子二(或F2)31DD、Dd、dd12114【加试题】玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上(如下图所示)。请回答下列有关问题：(1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(两条)。(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结籽粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有籽粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，原因是_。(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则亲本为_性状；若子一代未发生性状分离，则需要_。乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。解析：玉米作为遗传实验材料的优点：繁殖周期短，子代数目多，便于统计且相对性状明显，易于区分；雌、雄异生，便于控制授粉。判断基因型可通过自交法或杂交法。甲同学采用的是自交法，若自交后代发生性状分离，则亲本性状为显性；若子代未发生性状分离，则需要再选用杂交法。乙同学采用的是杂交法，若杂交子代只出现一种性状，则该性状为显性性状。若杂交子代同时出现两种性状，则不能判断显隐性。答案：(1)相对性状明显，易于区分；后代数目多，统计结果更准确；雄蕊花序顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作；既能自花传粉也能异花传粉(必须答出其中两条)(2)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的基因型(3)显性分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断。