2019-2020年九年级语文上册 第四单元 13《事物的答案不止一个》教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级语文上册 第四单元 13事物的答案不止一个教学案（无答案）（新版）新人教版教学课题事物的答案不止一个主备人课型新授课时安排2总课时数上课日期教学目标1通过学生自读课文，积累：根深蒂固、孜孜不倦、锲而不舍、止步不前、不言而喻、汲取等词语，读准这些词语的字音，理解它们的意思。2.在教师的启发引导下，认识议论文“引论本论结论”的结构方式，并以之感知文章内容，理清作者写作思路。赏析本文论证逻辑的严密性。3.培养学生“我具有创造性思维”的自信，在活动中培养学生创造性思维。教学重难点1学习本文“引论本论结论”的结构方式和层层深入论证的技法，识别本文的论证方法，探究作者严密的论证逻辑。2.理解文章的思路，培养学生创造性思维。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记第一课时 一、单元导入 课件引题 1.知识树单元导入 2.课件引题 议论文知识积累二、朗读课文，梳理基础自学指导一 给下列加点词语注音并解释其含义1汲取（ ）： 2根深蒂固（ ）： 3 孜孜不倦（ ）： 4.锲而不舍（ ） 5不言而喻（ ） 6行之有效 三、默读课文 整体感知自学指导二1. 独学： 请同学们迅速默读课文，整体感知，主要论述什么问题？记录： 2. 对学：文中表明作者观点的语句是哪一句？记录： 四、浏览课文 合作探究自学指导三1. 作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？记录： 2. 作者在文章结尾得出怎样的结论?记录： 第二课时一、 复习导入，明确目标 1.议论文三要素2.本文论点及其如何提出来二、重点研读，探究论证方法自学指导一 请同学们重点研读课文第三段，思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。）记录：_ _自学指导二结合课文，讨论：创造性思维又有哪些必需的要素呢？记录：_自学指导三浏览78段，概括两个事实论据，并说明举例论证的作用记录：_自学指导四1.研讨课后练习三四、 课堂小结，拓展延伸1.课件板书 总结全文2.课外延伸 积累运用记录：_ 布置作业以由“0”想到的为题，写一篇400字左右议论文。