七年级生物上册 2.2.2《动物体的结构层次》导学案1 （新版）新人教版.doc

第二节 动物体的结构层次学习目标：1、说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学习重点：1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学习难点：1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、从微观到宏观，从总分到整体，逐步对人体的结构层次形成完整的认知。学习过程：一、预习导学1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_。2、受精卵通过 产生新细胞。这些细胞在后来大部分都失去 能力，在 、 和 上逐渐发生变化的过程，叫 。3、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由 相似，_和_相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做 。4、动物和人体的组织有四种： 、 、 、 。5、器官：由不同的 按照一定的 结合在一起构成的行使一定 的结构。6、系统：由能够共同完成一种或几种 的多个 按照一定的次序组合在一起构成。7、人体由 、 、 、 、 、 、 八大系统构成。二、合作探究探究点一：细胞分化形成组织（难点）问题1：细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果分别是什么？【针对训练】1、在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（ ）A形成不同的器官 B形成不同的组织 C促进细胞分裂 D促进细胞生长2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织探究点二：组织进一步形成器官（重点）问题2：是不是每个器官一定含有四种组织？举例说明。【针对训练】3、关于器官的叙述中，正确的是（ ）A器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构B器官都是由四种基本组织构成的，并以某种组织为主C器官的结构特点不与器官的功能相适应D器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构探究点三：器官构成系统和人体（重点）问题3：人体八大系统分别完成什么功能？它们各自独立吗？【针对训练】4、人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ ）A运动器官 B消化器官 C运动系统 D消化系统三、课堂小结动物和人的结构层次是：_。四、自主检测1组织形成的过程大致是（ ）A细胞分裂细胞分化细胞生长 B细胞生长细胞分化细胞分裂C细胞分裂细胞生长细胞分化 D细胞分化细胞分裂细胞生长2想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（ ）结缔组织上皮组织肌肉组织神经组织A B C D 3以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ）A干细胞分裂的结果 B干细胞分化的结果C干细胞生长的结果 D干细胞成熟的结果4将下面相对应的内容用线连接起来：肱三头肌 A上皮组织皮肤 B结缔组织胸骨 C肌肉组织大脑 D神经组织【参考答案】一、（1）受精卵 （2）细胞分裂。分裂。形态/结构/生理功能。细胞分化。（3）形态。结构。功能。组织。 （4）上皮组织/结缔组织/肌肉组织/神经组织 （5）组织。次序。功能。（6）生理功能。器官。（7）运动系统 / 泌尿系统 / 循环系统 / 神经系统 / 内分泌系统 / 生殖系统 / 呼吸系统。二、问题1：细胞分裂的结果是细胞数量增加，细胞分化的结果是细胞体积变大，细胞分化的结果是形成组织。针对训练：1. A 2. B 问题2：不是，如大脑主要由神经组织和结缔组织构成。针对训练：3. D 问题3：略。针对训练：4. D三、动物和人的结构层次是：细胞组织器官系统人体。四、1.C 2.C 3.B 4. (1)C (2)A (3)B (4)D