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2.3 构成物质的微粒（II）原子和离子第_教案_年_月_日星期_课题2.3 构成物质的微粒（II）原子和离子（3）教学目标（一）知识与技能 了解原子的质量和相对原子质量的涵义。（二）过程与方法初步建立微观想象能力。（三）情感态度与价值观感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点重点相对原子质量的涵义。难点相对原子质量的涵义。课型新授课教法实验 讨论 讲解 练习教学过程第三课时( 相对原子质量 )复习1. 填写下表空格。原子名称氢钠铁核电荷数626核外电子总数11质子数82. 已知一只小猪的质量是 16 千克 , 该小猪的质量是 1 千克的硅码的质量的倍 ? 又是 1 克砖码的质量的倍 ?( 砖码越小、倍数越大 ) 设问 阅读教材第 43 页的表可知 , 一个碳原子的质量是千克，这样小的数字在运算或记忆时方便吗 ?形成概念 如果不用 1 千克或 1 克的砖码 , 改用一个特别小的砖码一个某种碳原 子的 1/12, 把一个碳原子与这个特别小的硅码做质量比较 , 应该是这个小硅码的倍 ( 答 12 倍 ), 这个倍数值比 1.993 10-26 就大得多又用得方便了。 活动1. 阅读教材有关内容 ,讨论：1 原子的实际质量与原子的相对质量从比较的标准来看 , 有什么不同 ?2 相对原子质量有物理量的单位吗 ?2. 按照相对原子质量的概念 , 计算教材第 52页表中四种原子的相对原子质量 , 填入表中。3. 利用教材附录一 , 安排学生查出几种原子的相对原子质量。 小结并板书1. 相对原子质量的概念 ( 比较的标准及比较的结果是什么 )设一个 C-12 原子的质量的 1/12(1.661 10-27kg) 为 WoA 原子的相对原子质量为A，一个 A 原子的质量为 WA 则 A=WA/WoB 原子的相对原子质量为 B, 一个 B 原子的质量为 WB 则 B=WB/ Wo2. 概念的应用(1) 不同种原子的实际质量之比 = 它们的相对原子质量之比 (2) 总质量相同的两种原子的个数比 = 它们的相对原子质量之反比。个性化设计板书设计2.3物质构成的奥秘四、相对原子质量1、 概念以一种碳原子质量的十二分之一作为标准，把其他原子的质量与这个标准相比较所得到的比值，称为该原子的相对原子质量。2、表达式集体意见课后反思
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