广东省中山市高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性 第12课 文艺复兴随堂练习 岳麓版必修3.doc

第12课 文艺复兴课堂检测1文艺复兴时期的人文主义思潮肯定人和人性，强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要原因是（ ）A新航路的开辟开阔了人们的视野 B资本主义工商业的发展C人们认识到自己在社会的重要地位 D哥白尼“太阳中心说”的创立2.有人说：“西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是（ ）A资产阶级的兴起和新航路的开辟 B殖民掠夺和新航路的开辟C文艺复兴和宗教改革 D文艺复兴和新航路的开辟3.一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有（ ）但丁 马丁路德 米开朗琪罗 达芬奇 伏尔泰A B C D4.一个具有人文主义精神的老师，他对学生的教育态度可能是( )A要求学生努力提高考试分数，否则给予惩罚B重视体格锻炼，提高艺术欣赏和创造能力C专心于学业课程，限制学生涉猎其他书籍D严厉纪律要求，禁止学生课堂讨论5.有美术史家把达芬奇的艺术比作不可知的海底的深度，把米开朗琪罗的作品比作高山的峻岭，把拉斐尔的画比作广阔明朗的原野，然而这些艺术特点的产生，皆缘于()A. 人文主义思想 B. 理性主义思想 C. 浪漫主义思想 D. 现实主义思想6.有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是（ ）A启蒙思想；民贵君轻 B因信称义；天人感应 C人文主义；存天理，灭人欲 D信仰得救；致良知7.人文主义者倡导以古典为师，中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是（ ）A抨击封建专制制度 B弘扬传统文化 C宣传资产阶级思想 D主张政治变革8.恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是（ ）A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义保留了天主教的神学色彩C古典文化孕育了意大利的人文主义 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想9某杂志举办“十个人类有史以来最伟大的国家”的评选活动，意大利以第一名当选。根据所学历史知识判断，其当选的理由有()较早出现了资本主义萌芽 其航海家发现了新大陆起源于此的文艺复兴影响了世界 古代罗马创造了现代的“西方文明” A B C D10为了展示1417世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了十日谈蒙娜丽莎哈姆雷特三张卡片，你认为还应该补充下列哪一张卡片()A圣经 B大卫 C九十五条论纲 D论法的精神11.文艺复兴时期一位人文主义者说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了（ ）A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神B.重视物质享受、追求贵重金属的时代特征C.批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望D.追求理性、自由、民主、科学的生活态度12阅读下列材料：材料一“人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”莎士比亚之哈姆雷特材料二文艺复兴时期的许多绘画作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，展示了人性的美。下面是三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品。 材料三(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。恩格斯请回答：(1)材料一赞美了什么？反映了文艺复兴的什么核心思想？ (2)材料二的三幅绘画中，哪幅绘画作品最能体现上述思想？你的依据是什么？ (3)依据材料三扼要说明启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想。 (4)启蒙运动确立的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？第12课 文艺复兴课堂检测答案111：BDABA CCCDBA12.(1)赞美人。人文主义。(2)图一最能反映这一思想。因为它更接近人间母子亲情，能充分体现文艺复兴时期的人文主义精神。(3)理性是衡量一切的唯一尺度。(4)天赋人权，主权在民，三权分立，自由平等，民主与法制等。