八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人互动训练 新人教版.doc

尊重他人一、单项选择题(共5题,共100分)1.在学校中，我们时常遇到这样的现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌不好的同学避而远之；对穿戴不好的同学指指点点。这些现象说明（ ）在现实生活中，仍然存在着不尊重他人的现象有些人往往以某种主观片面的标准将人群分类没有真正意识到人与人在人格上的平等这些人的原则性比较强，个人品位比较高ABCD2.培根说：“对于一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。”这句话告诉我们（ ）平等待人，尊重他人，不能以家境的贫富作为标准智力的差异也不能成为我们不尊重他人的理由由于社会分工的不同，使人与人之间产生了高低贵贱之分要做到平等尊重他人，就要寻找多方面理由为自己辩护ABCD3.位记者采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是（ ）A诚信对待他人B平等尊重他人C宽容对待他人D欣赏悦纳他人4.李明在课堂发言中引用了两句名言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。”由此推断，这堂课正在讨论的主题是（ ）A换位思考B自立自强C宽以待人D尊重他人5.学会赞美别人是与人共处的重要内容。把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，下列说法中不属于赞美他人的语句是（ ）A好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真棒。”B同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。”C班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。”D竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。”