八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序教案 新人教2.doc

3.2维护秩序课 题维护秩序课时安排共（ 1 ）课时课程标准 知道社会秩序的含义，自觉维护规则学习目标1知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。2能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。3通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。教学重点维护规则教学难点教学方法阅读讲解法、识图分析法 讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成基础训练填空题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一在教室里，同学们认真听老师讲课；在售票厅，人们自觉排队购票；在阅览室，大家安静地看书；在马路上，行人、自行车、机动车各行其道；在工厂车间，工人们有序地操作(1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序；(2)试想一下，如果没有秩序，我们的生活将会怎样？“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲、好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。环节二课中作业(1)遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明表现的体现。“一米线”规则要充分发挥作用主要靠什么？环节三在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任课后作业设计： 完成本课对应的基础训练（修改人： ）板书设计： 社会生活有秩序（1） 社会生活秩序（2） 社会秩序的作用（3） 社会规则（4） 社会规则的重要性（5） 如何遵守社会规则？ 教学反思：