2019-2020年八年级地理上册 第三节 高新技术 教学设计 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级地理上册 第三节 高新技术 教学设计 人教新课标版 教学目标： 知识目标： 1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用。 3、了解我国高技术产业的发展现状。 4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 能力目标： 情感、态度与价值观： 1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。 2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。 教学难点： 1.了解我国高技术产业的发展现状。 2.掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 教学重点： 掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 教学方法： 读图分析法、合作探究课时安排： 1课时 教学用具： 多媒体教学过程： 导入：大约在20世纪六七十年代，电话在我们国家还是稀罕之物，连城市里也只有机关单位才有，乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联系。现在，电话已进入我国寻常百姓家，城乡都已基本普及，移动电话也已成为普通消费品。你们知道这一变化是由于什么带来的吗？（高技术产业的发展） 讲授新课一、高新技术产业同学们，高技术产业是如此神奇，如此独具魅力。你们知道哪些高科技产业部门呢？（学生会答出多种，教师略作总结，使学生对主要高技术产业部门有个大致的了解。） 1师生交流，共同总结高新技术产业的概念：出示图片资料：航天飞机、电脑、手机、数码相机、卫星，使用克隆技术克隆植物等。让学生结合这些图片资料讨论这些产品在生产要求上与一般产品（如服装、家具等）有什么不同？说说你心目中的高新技术产业该如何定义？2.师生通过交流，总结高新技术产业的特点：科技人员比例高；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快。同一品牌的手机、电脑在半年前、一年前、二年前流行款式是否相同？同一款式的手机、电脑价格有无变动？为什么？这说明了什么问题？（提前让学生调查手机、电脑款式、价格的变动情况及原因）（观看录像）先在图429“北京高新技术园区图”上，落实中关村的位置和企业的分布情况，再放出中关村科技园区的录像。二、我国的高新技术产业1发展：多媒体出示资料，师生交流：1988年5月，国务院正式批准建立北京市新技术产业开发试验区。这个试验区是在中关村电子一条街的基础上发展而成的。到1991年，试验区内的新技术企业已达到900多家，专职从业人员2万多，已有xx多项新技术、新产品被开发应用，累计实现技工贸总收入56亿多元。目前全国的高科技工业又更上一层楼。据报道，我国正在武汉、广州等地积极建设我国的“光谷”，其传递速度、信息容量等内容远比“硅谷”先进的多。结合资料说明我国高新技术产业发展情况。（起步晚，发展迅猛，具有竞争优势的产业正在形成）2分布依附于大城市，大分散小集中（读图分析）课本图431“国家级高新技术产业开发区”，分析讨论以下问题。哪些省区没有形成国家级高新技术产业开发区？（青海、西藏）找出图中为省级行政中心的城市（省会不仅是一省市区的省级行政中心，而且也是本省区最大的城市，从而说明我国高新技术产业开发区一般都依附于大城市）大部分省区国家级高新技术产业开发区个数为几个？（1个或2个）高新技术开发区相对集中的区域在哪儿？（环渤海、长江三角洲、珠江三角洲）这说明我国高新技术产业在空间分布上具有什么特点？（大分散、小集中）3地区差异师生交流：学生介绍自己通过报纸、电视、杂志或网络等收集的沿海、沿边、内地城市所发展的高新技术产业，讨论分析沿海、沿边、内地的高新技术产业结构侧重有何不同？为什么？沿海、沿边、内地的高新技术产业的差别及原因。我国东部沿海地区工业基础好，科技力量雄厚、经济发达，高层次知识性人才集聚，形成了以电子和信息类产业为“龙头”的科技园区型高新技术产业。沿边地区利用其地理优势，依靠国家的开发政策，发展了以组装、加工为主的贸易导向型产业。内地地区依靠资源优势和工业基础，形成了以有色冶金、机械制造、电子、航空航天等工业为主的与国防军工有密切关系的产业。课堂小结板书设计积极发展高新技术产业一、高新技术产业涵义及特点1涵义：科学技术为基础电子和信息为龙头产品科技含量高2特点：科技人员比例大研究开发费用高产品更新换代快二、我国高新技术产业的发展与分布1发展：起步晚，发展迅猛2分布：依附于大城市，大分散小集中。3地区差异：沿海科技园区型沿边贸易导向型内陆国防军工教学反思：本节课立足于“在地理课堂教学中关注学生的学习体验和学习过程”，采用了通过创设问题情境，学生发现问题、分析问题、解决问题，使他们参与了知识的形成过程，运用知识来解决实际问题，从而构建新的知识的方法，给学生一个新的尝试。