九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第一课 新媒体 新生活 第2框 理性面对新媒体教案 人民版.doc

理性面对新媒体年级： 九年级学科:道德与法治主备人备课时间第 周 星期 二 地 点 会议室 课题理性面对新媒体课 时一课时教学目标知识与技能1.知道如何理性面对新媒体。2.培养学生正确全面认识事物的能力，从而培养善于利用新媒体的能力。3.培养学生理性面对新媒体的情感。 过程与方法情感态度与价值观教学重点理性面对新媒体教学难点理性面对新媒体教 具图片教学方法讨论法、讲演法、探究法教学过程 集体备课教学设计个人修订设计一、导入新课出示网瘾少年、网络诈骗相关图文，思考回答新媒体带来的一系列问题及如何应对。学生观看图文内容，说说你的感想。二、讲授新课（一）不能沉迷1、出示xx年中国青少年上网行为调查报告相关内容，调查学生上网时间及使用网络做什么。2、出示网瘾自我诊断标准。我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。3、青少年沉迷网络有什么危害？（二）学会甄别出示两条求援信息，让学生进行甄别并思考：1、这两条信息的可靠性有多大？判断的依据是什么？如何核实？2、收到这样的信息，你会不会转发，说明理由。3、为什么要学会甄别信息？（1）新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。（2）对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给身心造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。（3）对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。4、怎样甄别信息？（1）用常识和逻辑辨别信息。（2）上网查有没有类似的假信息以及是否为权威部门发布。（3）搜索相关新闻报道。（4）在没有确认信息真伪时，不要贸然转发和采取行动。（三）遵守规则1、有人认为“网络世界比现实要自由得多”，对于这样的观点，你是如何认识的？2、社会生活中有哪些规则？3、应如何转遵守规则？（1）要遵守道德。注意语言文明、真诚友好。（2）要遵守法律。要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。 新媒体也是我们共同生活的空间，建设文明、健康的新媒体环境是我们共同的责任。4、青少年应怎样正确使用新媒体？三、课堂小结新媒体给人们的生活带来很大便利，但要注意不要沉迷、学会甄别、遵守规则，合理使用。作业及预习提纲1.预习课文。2.练习册。板书设计理性面对新媒体一、不能沉迷二、学会甄别三、遵守规则教学反思