2019-2020年九年级历史下册 第14课 冷战中的对峙教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第14课 冷战中的对峙教案 新人教版教学目标（一）知识与技能：使学生了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机，70年代中期美国陷入侵越的泥潭，1979年苏联入侵阿富汗。（二）过程与方法：引导学生概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生归纳历史事物的能力。通过分析美苏争霸的三个阶段及特点，培养学生全面、正确看待历史问题的能力。（三）情感态度与价值观：二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙。美苏在争霸的过程中互有攻守，两国的国力和彼此关系的变化，影响到双方争霸过程中出现了不同的特点。美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。我们应当反对霸权主义，维护世界和平。教学重点美国的“冷战”政策及其表现教学难点互有攻守的美苏争霸教具准备多媒体。教学时数一课时。教学过程一、复习导入1.二战中美国与苏联的国家关系怎样？ 2.二战快结束时，西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制，他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系。二、冷战政策 1.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”政策的本质是什么？2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？（PPT展示表格，学生“接龙”回答）项目重大事件作用政治出台“杜鲁门主义”标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。经济推行“马歇尔计划”使资本主义世界的经济联盟形成，美国控制了西欧军事成立“北约”标志资本主义阵营的形成3.苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？4.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？A.“冷战”政策开始的标志： 1947年“杜鲁门主义” 出台B.两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立三、美苏争霸 1.美苏争霸怎样开始？ 2.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？（PPT展示表格，学生“接龙”回答）阶段第一阶段第二阶段第三阶段时间（20世纪）50年代中期60年代初期60年代中期70年代末80年代苏联领导人赫鲁晓夫勃列日涅夫戈尔巴乔夫美国领导人肯尼迪尼克松里根重大事件古巴导弹危机越南战争、中美关系正常化、苏军侵入阿富汗苏军撤出阿富汗、西欧和日本崛起、拆毁柏林墙（东欧剧变）争霸特点和实力对比既有缓和又有紧张，优势在美国苏联处于攻势，美国转攻为守美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和3.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？ （PPT）四、课堂小结，练习巩固1.完成书中题目，分析归纳。2.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？（先让学生介绍，后补充）五、布置作业1.完成练习册。2.提醒学生预习第15课世界政治格局的多极化趋势。板书设计（黑板简写，PPT详细） 14.冷战中的对峙教学反思：