七年级科学下册 第2章 第3节 耳和听觉学案1 浙教版.doc

耳和听觉【学习目标】：1.了解耳的结构，2.知道耳的各部分功能，3.能说出听觉的形成过程，4.探究为什么用两只耳听。【学习重点】：耳的结构及功能、听觉的形成过程【学习难点】：听觉的形成过程、探究两耳的功能【预习导学】： 1.耳的结构（1）耳的结构：人的耳可分为外耳、中耳、内耳三个部分。其中外耳包括 、 ；中耳包括 、 、 、 ；内耳包括_ _、 、 。（2）耳的各部分功能：耳廓： ；鼓膜： ；听小骨： ；耳蜗： ；咽鼓管： 。2.听觉的形成（1）形成过程：耳廓收集声波，声波进入外耳道便会引起鼓膜 ，听小骨将其放大再传入耳蜗，引起耳蜗内的液体 ，听觉感受器（耳蜗内）把这一信息沿 传给 ，引起听觉。（2）听觉感受器位于 内，而听觉的形成在 。3.遇到巨大声响时，应迅速捂紧耳朵，同时应迅速张嘴，是因为：能使 张开，使得 内外的压力平衡，从而起到保护作用。4.列举能降低听力的可能原因： 。5.内耳除了具有听觉感受器，还有位觉感受器，能够保持身体 ， 通常晕车、晕船就是 感受器过于敏感造成的。6.双耳效应。声源产生的声波传到人的两耳时，存在着时间差和强度差，这种现象为_ ，人和动物利用双耳效应能够辨别声源的 。【学习研讨】： 目标一：人耳的结构及功能1耳是人的听觉器官，由外耳、中耳和内耳构成。2耳的结构。外耳 耳廓：收集声音。耳的结构 外耳道：声波传人耳的通道。中耳 鼓膜：随声音振动。 鼓室：内有三块听小骨，鼓室连咽鼓管。 听小骨：传递声音振动并放大。 咽鼓管：连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而维护正常的听力。内耳 耳蜗：里面充满了液体听觉感觉细胞。内有位觉感受器，感知人体平衡。 前庭 半规管 3.耳的功能：（1）听觉器官，内耳的耳蜗内充满了液体的听觉感受器。听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋，产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。（2）内耳的前庭和半规管里面有感受头部位置变动的位觉感受器，能维持人体平衡。前庭和半规管过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流等症状，这就是通常说的晕车、晕船和航空病。目标二：听觉的形成。耳廓收集空气中的声波，声波进入外耳道后便会撞击 ，使其产生振动，从而带动鼓室内的 振动，把声音放大后再传入内耳中的 ，耳蜗中充满了液体的 ，当声音传至内耳时，听觉感受器把信息沿着 传至 ，在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，我们就听见了声音。小结：听觉的形成过程：声音耳廓外耳道鼓膜（产生振动）听小骨(放大)耳蜗（产生神经冲动）听觉神经大脑皮层听觉中枢产生听觉目标三：影响听觉的原因学生讨论，小结：（1）人的听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。（2）听觉器官的某一部分而导致听力的下降，甚至失聪，如：鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，会产生传导性耳聋。（3）耳膜破裂造成失聪，声音不能传入到内耳。耳膜破裂的原因有：患急性中耳炎没有及时治疗；因巨响或被打耳光形成内外压力差等。（4）耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤，会产生神经性耳聋。思考：遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧耳朵，这是为什么？ 补充保护听力的一般常识：（1）洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。（2）不要大力擤鼻子。（3）异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。（4）避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。（5）在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。（6）在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。（7）当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 目标四：双耳效应：声源到两耳的距离一般不同，声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。探究为什么用两只耳朵听？结论： 根据声音到达双耳的时间差，辨别声源的方向和位置。 【训练巩固】：1.耳是人的_器官，它由_、_和_组成。2.耳廓的作用是_，经_、_的振动，将声音传入_。3.耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和_细胞。当声音传至耳蜗，会引起耳蜗内的液体亦会产生_，_细胞便把这种信息沿听神经传到_，形成了听觉。4.飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开 ，可以使鼓膜内外的 ，防止鼓膜胀痛。5.耳不仅有听觉的功能，还有_的功能，耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。6.细菌进入人中耳会引起中耳炎，导致听力下降，其原因是 ( ) A听神经受到损伤 B听觉感受器受到损伤 C大脑受到损伤 D鼓膜、听小骨受到损伤7.形成听觉的部位是 （ ）A外耳 B中耳 C内耳 D、大脑8.对声音有放大作用的部位是 （ ）A耳廓 B外耳道 C鼓膜 D听小骨9.内有听觉感受器的是 （ ）A前庭 B半规管 C耳蜗 D以上部位中都有10.下列与产生听觉无关的是 （ ）A咽鼓管 B鼓膜 C听小骨 D耳蜗11.我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的_，来辨别_的方向和位置。12.根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？【拓展延伸】：1耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 ( ) A耳廓 B鼓膜 C听小骨 D耳道2人的听觉产生于 ( ) A听觉感受器 B大脑皮层的听觉中枢 C耳蜗 D鼓膜3下列有关耳的叙述正确的是 ( ) A耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能 B听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传人大脑 C耳蜗中的液体是产生听觉的地方 D耳有保持身体平衡的作用4耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内耳结构的是 ( ) A听小骨 B半规管 C前庭 D耳蜗5 .当我们坐着睡觉时，头部下垂后会立即醒来，那么接受该刺激的感受器位于（ ）A鼓室 B耳蜗 C听小骨 D前庭和半规管6.在声音传递给大脑的过程中，下列那哪部分出现故障不会使人失去听觉（ ）A听小骨 B鼓膜 C耳廓 D听神经7.对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断（ ）A声源在人的偏左方 B声源在人的偏右方 C声源在人的正前方 D声源在人的正后方8.有首儿歌这样唱到：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，是由于蜜蜂翅膀 发出声音，声音通过空气，以 的形式向四周传播开去，传到我们的耳朵里，引起鼓膜振动，听小骨把声音放大后再传人 ，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉，我们就听到了声音。9.我们通常所说的晕车、晕船和航空病，就是内耳中感受头部位置的_过于_造成的10如下所示为人耳的结构示意图。请据图回答下列问题： (1)写出下列符号所代表的结构名称。 ， ， 。 (2)具有放大声波作用的结构是 ，能收集声波的结构是 （填标号）。 (3)晕车通常是 和 （填标号）结构过于敏感造成的。 (4)请写出声波在耳内的传播途径（填标号）： 。【教学反思】：