2019-2020年八年级物理上册 3.2 熔化和凝固教案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级物理上册 3.2 熔化和凝固教案 （新版）新人教版基本思路：【教学目标】 1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 【教学重点】 通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。【教学难点】根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点【难点突破】 让学生亲自动手完成探究“固体溶化时温度变化规律”的活动，观察现象，通过学生自己在方格纸上完成曲线图，让学生对熔化过程形成实感，知道晶体与非晶体的区别。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、自主学习 （一）阅读课本P53 “物态变化”部分，认识物质的三种状态（具体可以类比冰、水、水蒸气之间的变化）：1、水有三种状态，它们分别是：_、_、_。水的三种状态在一定条件下是_相互转化的。（选填 可以或不可以）。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做_。我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态上面的过程中可以分为两类： 2、熔化的定义：_凝固的定义：_（二）阅读课本P53-55 “实验探究”部分1.根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况（关系），并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？2、根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点？ 有什么相同点？ 我们可以把固体分为_和_像海波这样的固体叫做晶体晶体的定义：_；像石蜡这样的固体叫做非晶体非晶体的定义：_；3、晶体在_时的温度叫做_。晶体_熔点，非晶体_熔点（选填 有 或 没有）4、晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在_时的温度叫做_。晶体_凝固点，非晶体_凝固点（选填 有 或 没有）。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本_，我们可以根据它来鉴定物质。5.熔化需要_，凝固需要_。（选填 吸热 或 放热）二、当堂达标训练1、以下关于熔化和凝固的说法，正确的是A同一种晶体的熔化温度比其凝固温度要高B非晶体没有一定的熔点，但有一定的凝固点C晶体在熔化过程中要吸热，但温度保持不变D晶体在熔化过程中，其温度保持不变，故不需要吸热2北方冬天菜窑里放几桶水，可以防止蔬菜受冻，为什么？而炎热的夏天在房间里放几盆水会凉快，为什么？解析：北方冬天菜窑里放几桶水，当温度降低到0时，水凝固成冰，同时放出大量的热，可预防蔬菜受冻；夏天房间里放几桶水，水蒸发吸收大量的热，可使房间温度不致过高3.图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( )4俗话说“下雪不冷，化雪冷”这是因为A下雪时雪的温度比较高 B化雪时要吸收热量C化雪时要放出热量 D雪容易传热板书设计：课后反思：