2019-2020年九年级历史上册 第16课 武士领导的社会变革学案 北师大版(I).doc

2019-2020年九年级历史上册 第16课 武士领导的社会变革学案 北师大版(I)【知识梳理】1、背景：封建落后，闭关锁国。幕府专制危机四伏。列强入侵（最早打开日本大门的是美国）。2、时间：1868年，目标“变法图强”“富国强兵”3、内容政治上：加强中央集权“废藩置县”； 废除封建身份制度，天皇拥有无限权力；经济上：允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；军事上，实行征兵制，建立常备军（皇军）和警察制度；社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。4、性质：自上而下的资产阶级性质的改革 5、评价：对内：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；对外：摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为亚洲民族独立的国家。是日本历史的重大转折点。强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。【重点问题】119世纪中期，标志着资产阶级统治加强的事件有哪些？美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新。由于工业革命的发展，工业资产阶级壮大起来，为了进一步发展资本主义，他们要求掌握政权，为此，美国进行了南北战争，废除了黑人奴隶制；俄国沙皇亚历山大二世于1861年签署废除农奴制法令；日本进行了明治维新。以上三件事标志着资产阶级统治的加强。【试题演练】（xx山西）13.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是BA.都是在内忧外患背景下进行的改革B.都在政治、经济、思想领域向西方学习C.都推动了本国资本主义经济的发展 D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业（xx湖北荆州）21.19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于A.实施殖产兴业政策B.推行文明开化政策C.废除封建等级制度D.建立中央集权制度（xx内蒙古赤峰市）15“明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。”这反映了日本明治维新的哪项举措 A加强中央集权 B.大力发展工商业C.重视发展科技 D.重视发展教育（xx山东青岛）37清政府首任驻日公使何如璋在使东述略中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”A大化改新B明治维新C甲午中日战争D工业革命（xx浙江丽水）4日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是A提倡“文明开化”B实行征兵制C废除全国所有落国D允许土地买卖（xx山东烟台）19模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是A废除贵族世袭制B推翻幕府统治C实行“科技立国”政策D文明开化十九世纪中期资产阶级革命和改革综合题（xx四川成都）21.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图2是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是A.殖民扩张英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B.殖民扩张英国资产阶级革命美国独立战争日本明治维新C.工业革命法国大革命美国独立战争美国南北战争D.工业革命美国南北战争俄国1861年改革日本明治维新（xx山东德州市）13.习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是A.大力发展教育事业B.努力发展近代工业C.引进西方先进技术D.解决农民土地问题（xx湖南岳阳）12有关俄国1861年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误的是A都走上了资本主义道路B都是自上而下进行的改革C都保留了大量封建残余D都摆脱了沦为半殖民地的危机（xx湖南邵阳）14下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是A英国 B美国 C法国 D俄国（xx山东滨州）22.对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是A.诱因都是对外侵略战争的失败B.都改变了两国的社会性质C.都摆脱了民族危机 D.都建立了较为健全的民主政治（xx四川泸州）19.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期，下列各项，没有反映这一历史特征的是A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.法国大革命D.中国民族资本主义兴起（xx江苏南京）22俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是 A废除君主专制B摆脱民族危机C“废藩置县”D.发展资本主义二、非选择题（xx广西贺州市）15阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：材料一 19世纪后期中国大事年表时间大 事1856年-1860年英法等国对中国发动第二次鸦片战争。19世纪60年代洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂。19世纪70-90年代洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军。摘编自中学历史教师教学用书材料二 19世纪中后期日本大事年表时间大事1854年日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约。1871年8月，废籓置县，破除旧的政治体制，加强中央集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。19世纪70年代允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业。19世纪70-90年代提倡“文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校体制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。摘编自中学历史教师教学用书请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概况指出洋务运动与明治维新的不同点。（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？（xx黑龙江龙东）26阅读下列材料并回答问题材料一：北方人看不惯南方人，南方人看不惯北方人当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。材料二；这次改革是沙皇自上而下实行的改革，它是俄国近代历史上的重大转折点。材料三；过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件的名称。（2）结合材料一说出美国黑人不再为奴的法律文献是什么？（3）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？（xx湖南湘西）28纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题。材料一材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。-俄国沙皇亚历山大二世材料三当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。-世界史近代史稿（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？（2）材料二反映俄国改革废除了什么制度？这场改革的目的是什么？（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？（4）材料二和材料三所设计的两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？（xx四川巴中）46危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。（10分）【图片现危机】（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。（3分）【举措展胜机】（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3分）（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（1分）（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（1分）（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。（2分）第16课 武士领导的社会变革（日本明治维新）【知识梳理】1、背景：封建落后，闭关锁国。幕府专制危机四伏。列强入侵（最早打开日本大门的是美国）。2、时间：1868年，目标“变法图强”“富国强兵”3、内容政治上：加强中央集权“废藩置县”； 废除封建身份制度，天皇拥有无限权力；经济上：允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；军事上，实行征兵制，建立常备军（皇军）和警察制度；社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。4、性质：自上而下的资产阶级性质的改革 5、评价：对内：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；对外：摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为亚洲民族独立的国家。是日本历史的重大转折点。强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。【重点问题】119世纪中期，标志着资产阶级统治加强的事件有哪些？美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新。由于工业革命的发展，工业资产阶级壮大起来，为了进一步发展资本主义，他们要求掌握政权，为此，美国进行了南北战争，废除了黑人奴隶制；俄国沙皇亚历山大二世于1861年签署废除农奴制法令；日本进行了明治维新。以上三件事标志着资产阶级统治的加强。【试题演练】（xx山西）13.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是BA.都是在内忧外患背景下进行的改革B.都在政治、经济、思想领域向西方学习C.都推动了本国资本主义经济的发展 D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业（xx湖北荆州）21.19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于A.实施殖产兴业政策B.推行文明开化政策C.废除封建等级制度D.建立中央集权制度（xx内蒙古赤峰市）15“明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。”这反映了日本明治维新的哪项举措 A加强中央集权 B.大力发展工商业C.重视发展科技 D.重视发展教育（xx山东青岛）37清政府首任驻日公使何如璋在使东述略中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”A大化改新B明治维新C甲午中日战争D工业革命（xx浙江丽水）4日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是A提倡“文明开化”B实行征兵制C废除全国所有落国D允许土地买卖（xx山东烟台）19模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是A废除贵族世袭制B推翻幕府统治C实行“科技立国”政策D文明开化十九世纪中期资产阶级革命和改革综合题（xx四川成都）21.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图2是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是A.殖民扩张英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B.殖民扩张英国资产阶级革命美国独立战争日本明治维新C.工业革命法国大革命美国独立战争美国南北战争D.工业革命美国南北战争俄国1861年改革日本明治维新（xx山东德州市）13.习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是A.大力发展教育事业B.努力发展近代工业C.引进西方先进技术D.解决农民土地问题（xx湖南岳阳）12有关俄国1861年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误的是A都走上了资本主义道路B都是自上而下进行的改革C都保留了大量封建残余D都摆脱了沦为半殖民地的危机（xx湖南邵阳）14下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是A英国 B美国 C法国 D俄国（xx山东滨州）22.对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是A.诱因都是对外侵略战争的失败B.都改变了两国的社会性质C.都摆脱了民族危机 D.都建立了较为健全的民主政治（xx四川泸州）19.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期，下列各项，没有反映这一历史特征的是A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.法国大革命D.中国民族资本主义兴起（xx江苏南京）22俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是 A废除君主专制B摆脱民族危机C“废藩置县”D.发展资本主义二、非选择题（xx广西贺州市）15阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：材料一 19世纪后期中国大事年表时间大 事1856年-1860年英法等国对中国发动第二次鸦片战争。19世纪60年代洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂。19世纪70-90年代洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军。摘编自中学历史教师教学用书材料二 19世纪中后期日本大事年表时间大事1854年日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约。1871年8月，废籓置县，破除旧的政治体制，加强中央集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。19世纪70年代允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业。19世纪70-90年代提倡“文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校体制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。摘编自中学历史教师教学用书请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概况指出洋务运动与明治维新的不同点。（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？（1）洋务派创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，派遣留学生出国留学；培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了西方近代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。（2）都面临西方列强入侵，被迫签订不平等条约，民族危机严重；政治方面；洋务运动没有改变政治制度，明治维新破除旧的政治体制，学习西方先进的资本主义制度，教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校体制，普及初等教育文化生活方面；洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。（3）洋务运动没有使中国富强起来；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，走上富强道路。（xx黑龙江龙东）26阅读下列材料并回答问题材料一：北方人看不惯南方人，南方人看不惯北方人当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。材料二；这次改革是沙皇自上而下实行的改革，它是俄国近代历史上的重大转折点。材料三；过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件的名称。（2）结合材料一说出美国黑人不再为奴的法律文献是什么？（3）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？（1）美国南北战争（1分） 俄国废除农奴制改革（1861年改革）（1分）日本明治维新（1分）（2）解放黑人奴隶宣言（1分）（3）都促进了资本主义的发展（1分）（xx湖南湘西）28纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题。材料一材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。-俄国沙皇亚历山大二世材料三当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。-世界史近代史稿（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？（2）材料二反映俄国改革废除了什么制度？这场改革的目的是什么？（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？（4）材料二和材料三所设计的两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？（1）美国独立战争、法国大革命（2）农奴制度；维护地主阶级的利益摆脱农奴制危机，巩固统治（3）明治维新（4）资产阶级性质的改革；两国都走上了资本主义发展道路（xx四川巴中）46危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。（10分）【图片现危机】（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。（3分）【举措展胜机】（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3分）（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（1分）（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（1分）（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。（2分）（1）图一：美国南方黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展；图二：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；图三：西方国家的殖民侵略。（3分）（2）美国：爆发南北战争；俄国：进行1861年改革；日本：进行明治维新。（3分）（3）都通过改革走上了资本主义道路。（1分）（4）都促进了本国资本主义发展。（1分）（5）国家统一有利于经济的发展，我们要维护国家统一；科技是第一生产力，我们要大力发展科技和教育；改革是强国之路，是社会进步的动力，我们要坚持改革开放，勇于创新；要抓住机遇，加强国际间的经济联系。（答出其中任意两点即可得2分，其它言之有理也可酌情给分，最高不超过2分）（xx江苏镇江）28（12分）19世纪60年代，日俄两国通过改革走上了资本主义道路，成为世界大国。阅读下列材料，回答问题。 材料一 150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机；日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民。”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。摘编自世界通史材料二 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的xx多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。摘编自世界史 （1）材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么？据材料一指出日本天皇进行这场改革的原因和影响？（6分） （2）领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？（4分） （3）综合上述材料，日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么？（2分）（1）改革：明治维新。（2）原因：面临民族危机（或生存危机）；受西方启蒙思想的影响；（2分）影响：摆脱了民族危机，实现了现代化（近代化）。（2分）（2）沙皇：亚历山大二世。（1分）条件：资金、自由、劳动力、国内市场。（3分）（3）改革。（2分）