2019-2020年九年级化学全册 2.1 性质活泼的氧气（第1课时）教学案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 2.1 性质活泼的氧气（第1课时）教学案 沪教版一、 教学目标1了解空气成分以及氧气在自然界的循环；2知道氧气的主要物理性质；3认识氧气跟木炭的反应及发生的现象。二、教学重难点1、空气中组成气体及体积分数；2、氧气的物理性质。三、学习与交流四、典型题例1通常情况下，空气的成分是 （ ） A.是固定不变的 B.保持相对稳定 C.每天都在大副度地变化着 D.有时变也有时不变2我们呼吸的空气中，体积分数约占0.94的气体是 ( ) A.氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳3. 下列说法不正确的是 （ ）A氧气是无色无味的气体B氧气是由氧元素组成的C氧气不溶于水D标况下密度比空气大五、 达标检测1空气中含量较多且性质稳定的气体是 ( )A氧气 B氮气 C二氧化碳 D. 稀有气体3汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后lO毫秒内，生成了一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体4在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，玻璃上会出现一层水雾，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的 ( ) ACO2 BN2 CH2O DO25下列说法不正确的是 ( )A通常状况下，空气是无色无味的气体B通常状况下，无色无味的气体一定是空气C空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D空气中氧气的体积分数约为21%6下列气体不是空气中固定成分的是 （ ）A氧气 B氮气 C二氧化硫 D稀有气体7木炭在氧气里燃烧比在空气里 ，发出 ，并放出 。该化学反应的文字表达式为 。将生成的气体通入澄清的石灰水中，可使石灰水变 。该化学反应的文字表达式为 。8请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告。 实验名称：验证氧气的密度大于空气。 实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度。 实验器材：已集满氧气盖上玻璃片的集气瓶2个，木条1根，火柴，酒精灯。 实验报告：实验过程实验现象解释结论经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大三、 教学反馈（反思）