2019-2020年八年级上册《端午的鸭蛋》同步练习.doc

2019-2020年八年级上册端午的鸭蛋同步练习一、积累运用1根据拼音写出汉字。 门mi( ) xin( )菜 j( )贯 nng( )萤映雪2解释下列词语。 (1)肃然起敬： (2）门楣3快速阅读课文，回答以下问题。 (1)文章可以分为几个部分，请你给每个部分添上一个小标题。 (2)第一自然段的结构是什么?作者家乡的端午节有哪些风俗? (3)作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀? (4)“囊萤映雪”讲的是什么故事? (5)你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故事吗?为什么?二、阅读理解我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮成鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖成鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮成蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的成鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡成鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说：带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。/。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一单，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是-祥的；细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的成味，白嘴吃也可以。1.选文第一段的主要内容是_ 。第二自然段的主要内容是 _ 。2作者写“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦!你们那里出咸鸭蛋!上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。”用意是突出家乡咸鸭蛋的_。3(1)高邮咸蛋的特点是什么？ (2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么? 4作者有自己独特的语言风格，如画线句给你的感受是_5画线句引用文言文为文章增加了_的语言美。6画线句“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”“。吱”字能否去掉?为什么?答案一、积累运用 1楣 苋 籍 囊2略3(1)文章可分为三个部 分：端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋。 (2)第一自然段用总分的结构，介绍了“系百索子”“做香角子” “贴五毒”“贴符”“喝雄黄酒”“放黄烟子”“吃十二红”等风俗。 (3)对家乡事物的难以忘怀是人类普遍的心态。儿时生活中的事物在成年以后都会笼罩着一层异样的光辉。 (4)略(5)略二、阅读理解 1家乡的鸭蛋端午的鸭蛋2名声3略4作者的语言自然、生动，信口而出，让人倍感亲切5典雅6不能。这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时的快感。