2019-2020年九年级化学下册9.1溶液的形成第2课时导学案新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册9.1溶液的形成第2课时导学案新人教版【学习目标】1认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；2学习科学探究和科学实验的方法；3认识科学探究的基本过程。重点和难点重点：实验探究方案的设计及实验探究。难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。【自主学习】溶解时的吸热或放热现象，根据课本第30页的实验药品和仪器设计实验进行探究。实验方案：实验记录： NaCl,NH4NO3,NaOH分别放入水中溶解，并测量温度变化水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度溶解现象溶质溶解后溶液的温度结论归纳总结： 【合作探究】阅读P31第一段内容，观察、分析硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠固体溶解时，溶液温度的变化。 【思考】通过实验现象，思考下列问题。（完成课本P30页探究实验，阅读P31页的资料卡片，回答下列问题） 物质在溶解时，常常伴有热量的变化。不同的溶质溶解时吸收热量或放出热量，这就使溶液的温度发生变化。有的溶质溶解时，吸热则溶液温度表现为 -，如 -溶于水；如果放热，则溶液温度表现为- ，如-溶于水；如果不吸热也不放热，则溶液温度- ；如：-溶于水。 小结：NaOH固体、浓H2SO4、溶于水时，放热，溶液温度升高 。固体NH4NO3、冰块溶于水时，吸热，溶液温度降低 。 NaCl溶于水时，溶液温度不变 。吸热放热-； 吸热放热-； 吸热=放热-。 【当堂检测】1市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（ ）A硝酸铵 B烧碱 C食盐 D熟石灰2.在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程-（填吸热或放热），另一种是溶质分子（或离子）和水分子作用，生成水合离子的过程，这一过程-。（填吸热或放热） 3.分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是-，明显降低的是- 。4.请将下面B选项中与A选项中相关说法的序号，填在A项中对应的括号内。A项 固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低 （ ） 固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高 （ ）B项a. 离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量b. 离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量【挑战自我】物质溶解于水时，有的放热会使溶液温度升高，有的吸热会使溶液温度降低。请用广口瓶、试管、合适的橡皮塞和水，设计一个实验装置，能用它研究物质溶解于水时的吸热或放热现象。画出装置图，并简述其原理。