九年级化学上册第2章身边的化学物质第1节性质活泼的氧气导学案2无答案沪教版.doc

第一节 性质活泼的氧气（第二课时）一、目标定向1、了解氧气的工业制法。2、学习实验室制备氧气的反应原理、实验装置和操作方法。二、个体自学（阅读教材、思考问题）1、工业上制备氧气的方法是：分离液态空气法，该方法属于 （填“物理变化”或“化学变化”）2、氧气的实验室制法常用药品有：_；_ _； 。写出反应的文字表达式：_； ； 。如何检验一瓶气体是氧气_.用加热的方法制取氧气注意事项：(至少写三点)_，_ 。3、催化剂的定义： 。三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、如何检查装置的气密性2、加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要向下倾斜？3、为什么在试管口放置一团蓬松的棉花？4、当加热试管后不久，导管口就有气泡冒出，此时是否要立即开始收集气体？为什么？5、当收集氧气完毕后，为什么先必须将导管移出水面后在熄灭酒精灯？6、氧气的收集方法 和 。五、练习检测1下列物质中与其它三种物质的颜色不同的是 （ ）A高锰酸钾 B二氧化锰 C木炭 D氧化铜 2采用排水法收集氧气是因为 （ ）A、氧气的密度比空气小 B、氧气的密度比空气稍大C、氧气不易溶于水 D、氧气能帮助燃烧3实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口稍向下倾下斜的原因是（ ）A、有利于排出氧气B、便于加热 C、防止空气倒吸D避免水倒流，炸裂试管4、在分解过氧化氢溶液制取氧气的反应中，二氧化锰的作用是（ ）A、产生氧气 B、加快化学反应速率 C、减慢化学反应速率 D、产生更多的氧气5.实验室通过过氧化氢（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列仪器一定不需要的是 （ ）A、大试管 B、铁架台 C、酒精灯 D、水槽6、用向上排空气法收集氧气时，检验瓶内气体已充满的方法是 （ ）A.将燃着的木条放在集气瓶中 B.将带火星的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条伸入集气瓶中部 D.将带火星的木条伸入集气瓶底部六、补充学习1、下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是 （ ）A、用高锰酸钾制取氧气时，大试管管口应向上倾斜，便于气体迅速排出B、插入水槽中的导管管口刚有气泡冒出时，就立即收集否则会造成浪费C、用排水法收集氧气完毕后，应先撤酒精灯，后撤导管D、收集氧气可以用排水法或向上排空气法。2在甲、乙、丙三只集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，燃着的木条分别插入瓶中，甲、乙、丙三只集气瓶观察到的现象是：火焰熄灭、继续燃烧、火焰更明亮。甲、乙、丙三只集气瓶中所盛气体依次是 3以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：BA棉花DC（1）写出图中标号仪器的名称： ；（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品的化学式是 _ ，棉花的作用 ，采用排水集气法收集氧气的原因是 。（3）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是 _ ，长颈漏斗中加入的物质是 ，用D装置收集氧气时，气体应从 （填a或b）管通入。