2019版八年级语文下册 第二单元 7大雁归来导学案 新人教版.doc

2019版八年级语文下册 第二单元 7大雁归来导学案 新人教版学习内容第二单元 第7课 (第 1 课时) 课型：新授课学 习目 标教学目标：1了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法，体会本文浓郁的抒情色彩。3培养热爱自然、珍爱野生动物的感情。重点难点：学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法，体会本文浓郁的抒情色彩。学习过程一、新课导入大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的大雁归来却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。二、预习与交流1指导学生积累字词。(1)朗读课文，找出文中生字词，并注音。迁徙(x)缄默(jin)窥探(ku)狩猎(shu) 凋零(dio) 雾霭(i)(2)学生结合具体语境理解词义。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。2作者简介。利奥波德(18871948)，美国生态学家。三、合作与探究(一)整体感知。1快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。2作者笔下的大雁有哪些特点？【交流点拨】来的季节是三月春天。飞行的路线是笔直的。三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。十一月份的大雁一声不响。爱寻食玉米粒。常六只列队飞。四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。3文章的主旨是什么？【交流点拨】作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、诗意、乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。(二)文本探究。4为什么说大雁知道威斯康星的法规？【交流点拨】春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食。5为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感？【交流点拨】单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭中其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就为这样的推断而感伤，现在证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。(三)语言赏析6有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合，请仿照示例，选择文中体现这一特点的语句或语段进行赏析。五、拓展延伸1仿写：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。2为保护野生动物设计一则公益广告，呼吁全人类一起珍爱、保护野生动物。【交流点拨】示例：拒绝买卖，禁止伤害。【导入新课】“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。【交流点拨】例如：而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。作者使用了比喻、拟人的修辞手法，使文章充满生动性和趣味性。【探索指导】“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。【教师小结】浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使没有直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。板书设计教学反思