2019版八年级物理下册 第八章 运动和力复习教案 （新版）新人教版.doc

2019版八年级物理下册 第八章 运动和力复习教案 （新版）新人教版年级八科目物理任课教师授课时间课题第八章 力章节复习授课类型复习课标依据2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩攘力，认识力的作用效果。例2 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。例3 通过实验，认识力可以改变物体的形状。2.2.4用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。2.2.5通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。例4 运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生时现象。教学目标1、认识牛顿第一定律，理解惯性的概念，能用惯性解释生活中有关现象2、知道二力平衡的概念及二力平衡的条件，能用力的示意图表示二力平衡，能用相关知识分析简单问题；3、知道摩擦力的概念、摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法，并能指出生活中应用该方法的实例。教学重点难点教学重点1、牛顿第一定律的推理； 2、能用惯性解释生活中产生有关现象；3、能用二力平衡条件解决生活中的简单问题；4、能用力的示意图表示二力平衡；5、摩擦力大小、方向的判断；6、能列举生活中增大和减小摩擦力方法的实例，并试图解释。教学难点1、牛顿第一定律的推理；3、能用二力平衡条件解决生活中的问题；5、摩擦力方向的判断；教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学环节师生活动设计意图知识梳理1、牛顿第一定律的推理过程（实验）和内容；2、惯性及生活中有关现象的解释（易错：得到、受到惯性，惯性力） 练习1：三级跳，标枪，追尾及原因分析3、二力平衡条件，并解决生活中的简单问题； 练习2：悬挂的电灯，匀速运动的小车4、力的示意图表示二力平衡； 练习3：作图5、摩擦力大小、方向的判断； 练习4：结合二力平衡判断 爬杆、走路6、练习5：列举生活中增大和减小摩擦力方法的实例，并解释。教师提问，学生回答，期间教师用语言和小实验进行引导或学生做小实验验证，他生补充，最后由教师板书回顾章节知识，搭建知识框架作业讲评一、牛顿第一定律：1、基本题：P12轻松尝试1-3，P14第12题2、提高题：P12知能演练1、2二、惯性：1、基本题：P12轻松尝试4-7（易错点是7，答题不规范）2、提高题：P13第4、3和6（惯性大小判断）、9和5（车辆运动变化带来的危害和防止）、13（车辆转弯）三、二力平衡：1、基本题：P16轻松尝试1、4-6（画图及应用） 2、3（概念说理）2、提高题：P17第1、4（平衡力和相互作用力的区别） 2、3、5、12（说理） 6、9、10、11（应用作图、实验）四、摩擦力：1、基本题：P19轻松尝试1-6 2、提高题：P20知能演练1-6、10、14、153、进阶题：P21第9、11-13（学生学情基本能接受，可做完整分析，重点在9、12）4、奥赛题：P21第7、8（A档靠前学生个别辅导）作业讲评预计2节，连带知识梳理共3课时完成规范书写概念辨析作业完成本章测试卷A