2019-2020年八年级生物下册 7.2.1 基因工程教学案1（无答案） 济南版.doc

2019-2020年八年级生物下册 7.2.1 基因工程教学案1（无答案） 济南版学习目标： 1、说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。2、举例说明基因工程在农业生产和医疗等方面的应用。重点：概述基因工程的原理及大致操作过程，说出基因工程的应用难点：基因工程的原理及大致操作过程重难点突破：通过直观表达、联系实际、应用于实际等方法来完成目标。教具准备：网络课件教学过程：导入：多媒体出示一些转基因生物的图片，生活中你见过吗？是怎样获得的这些新品种？【自主学习】根据导学案要求读教材，包括课本上的图片，用 红笔勾画 出关键词语。1、 DNA中含有指导生物体生命活动的_，每个DNA上含有成百上千个基因，基因控制着_的表达。研究证实，遗传密码在动物、植物和微生物之间是_的。2、 基因工程是在_上进行的遗传操作，把一种生物_分离出来，在体外巧妙的进行_，然后转入另一种_的体内，从而改造其某些_，最终获得我们所需要的新品种。这种含有_的生物称为_。3、 科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，这主要是因为 基因决定生物_的表达。4、 利用转基因技术，我们可以定向改良_。5、 应用基因工程方法，我们可以生产_，如胰岛素、生长激素、干扰素等，基因工程可以大大_，_。【当堂达标】1、为培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20，这项技术属于（ ）A、转基因技术 B、克隆技术 C、杂交技术 D、组织培养技术2、下列哪一项不属于利用转基因技术生产的？（ ）A利用“工程菌”生产人的生长激素 B通过太空育种生产个大晚熟的番茄C将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素D将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”3、培育转基因羊的过程一般包括（ ）A、获得目的基因将目的基因导入受精卵胚胎移植代孕羊孕育B、导入目的基因胚胎移植母羊代孕C、获取外源基因导入外源基因试管内受精试管内孕育D、在试管内完成体外受精导入外源基因组织培养4、下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图，通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快23倍，个体大1倍。请回答下列问题： 以上研究过程利用的技术叫技术。图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该是 。最终受精卵在小鼠的内发育成新个体。 在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是。5、下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛“牛牛”的过程图解。请据图分析回答：（1）这项先进的生物科学技术在生物学上成为 。（2）图中A过程是形成了_，从生殖角度来说这是_生殖。（3）产下的丙牛含有与甲、乙均不相同的特征是可以产生_，是因为其被导入了 _ _，这个过程被称为_。【前车之鉴】（错题集） 板书设计：一、 基因工程的原理1、 概念2、 原理：遗传密码是通用的3、 过程二、 基因工程的应用1、 调查基因工程在生活中的应用2、 应用体现：应用在种植、养殖、医疗和环保等方面。课后反思：