2019-2020年九年级物理全册 13.1 分子热运动导学案（新版）新人教版(VII).doc

2019-2020年九年级物理全册 13.1 分子热运动导学案（新版）新人教版(VII)课题学习目标1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作用力.学法概述通过对课本内容的阅读，在课本中画出本节课要学习的知识点，并通过查找资料对概念及定理定义进行整理；通过设计探究实验和探究方法对本节的实验进行合理的探究。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习自我评价第一学段物质是由分子组成的（第2页）知道物质是由分子组成的,分子间有间隙.1、探究物质的组成2、知道组成物质分子的特点3、阅读课本归纳总结出物质及其组成4、记忆分子的特点5、会区分物体尺度的大小10min物质是由 组成的；如果把分子看成球形的，它的直径只有 米左右。优良合格不合格 第二学段分子热运动（组成物质的分子在做无规则的运动）知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动,了解分子热运动.1、探究分子的扩散现象2、阅读课本归纳总结出分子运动的优点3、记忆分子的扩散现象4、会用分子的扩散现象解释自然界的一些现象5、懂得并记住影响扩散现象的因素6、从中发现分子的热运动规律15min1.打开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了 。2.滴入红墨水，过一会儿，观察到 现象 3.不同的物质 ，叫做扩散。4.一切物质的 运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种 叫做分子的热运动。优良合格不合格第三学段物质的分子之间存在相互的作用力知道分子之间存在相互作用力1、探究分子间的相互作用力2、阅读课本归纳总结出分子间的相互作用力3、记忆分子间的相互作用力4、会用分子间的相互作用力解释自然界的一些现象5、懂得并推推理分子间的相互作用力6、发现分子间的相互作用力的实质10min将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。这个实验表明 分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么?优良合格不合格归纳与梳理（5min）分子的热运动的内容:1. ；2. ；3. .达标测评基础知识关：1、下列现象能用分子动理论解释的是：A、沙尘暴来临时，漫天沙尘 B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C、扫地时，室内尘土飞扬 D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开2.下列现象中能说明分子在运动的是( ) A扫地时，灰尘满屋 B煮饭时，米粒翻滚C洒水时，水雾飞舞 D炒菜时，满屋飘香E春天沙尘暴，飞沙满天 F擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播3.下列说法中正确的是A吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B尘土飞扬，说明在不停地运动C弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈b.能力提升关劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物。用它们装修房屋，会造成室内环境污染，这表明 。用胶粘剂可以把装修板粘在一起，这说明 。c.拓展延伸关把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计上端，把玻璃板放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢向上提弹簧测力计，观察到玻璃板未离开水面时的弹簧测力计的示数比离开水面后的示数大，请用我们学过的物理知识解释这种现象。