内蒙古呼和浩特市中考物理 第2课时 声现象复习教案.doc

第2课时 声现象复习课题 第2课时 声现象复习课时 1课时课型 复习课作课时间月 日教学内容分析本节课重点以声音的产生、传播和声音的三种特性及决定因素为主要内容展开分析教学目标1、 通过实验探究初步认识声音产生和传播的条件；2、 了解声速的影响因素，记住声音在15C的空气中的传播速度-340m/s3、 了解人耳感知声音的两种方式；4、 了解乐音的特征：音调、响度、音色；了解各种乐器的发声5、 、知道防止噪声的途径6、 了解有关声音在日常生活中的应用教学重点及难点重点 声音发生和传播难点 回声测距离教学策略选择及设计讨论式、启发式。学生学习方法讨论法，练习法教具教 学 过 程教学活动学生活动二次备课考点1声音的产生与传播 产生声源正在_的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体的_产生的。振动停止，发声也_ ，但声音不一定消失声现象传播条件声音的传播需要_，一切固体、液体、气体都可以传播声音，_不能传声形式声音在介质中以_的形式向周围传播，称为_回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被_回来，形成回声声速影响因素声速的大小与介质的_及_有关。声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，_传声最慢，_传声最快；声音在15 空气中的传播速度为_点拨 (1)区分回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上。因此，人与障碍物的距离超过17 m时，人才能区分回声与原声， 否则反射回来的声音只能使原声加强。 2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测量原理：s12v声t。考点2声音的特性声音的特性音调响度音色概念声音的_声音的_声音的品质决定因素发声体振动的_。频率越高，音调越_发声体的_，振幅越大，响度越_；距发声体的_发声体的材料、结构等赫兹(Hz) 相关说明物体振动的快慢用_来表示，单位是_。人能感受到的声音频率有一定的范围， 低于_的次声波，高于_的超声波，人耳都不能听见；音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响；声音在传播过程中，音调、音色一般不变，响度会随着声音传播距离的增加而减小考点3噪声的危害和控制定义物理学角度发声体做_振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常_、_和_的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音考点4声的利用1声音可以传递_。应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。2声音可以传递_。应用：声波洗涤、超声碎石等。探究1声音的产生与传播 例1(多选)下列说法不正确的是()A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体、液体还是气体都能够传播声音D声音在气体中比在固体中传播得快探究2声音的特性例2 图21是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是()变式1 【 xx南京】如图22所示，小华在唱青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()A音调高 B音调低 C响度大 D响度小变式2 小明酷爱唱歌，以下有关他生活中发生的事情判断正确的是()A妈妈夸奖他唱歌“声如洪钟”“悦耳动听”，都是指他声音的音色B小明可以惟妙惟肖地模仿腾格尔唱歌，主要是模仿腾格尔声音的音调C用手做成喇叭的形状放在嘴边唱歌，可以使声音的振幅增大，响度增大D有的歌太高了他唱不上去，这里的“高”是指声音的音调高探究3噪声的危害和控制 例3 【 xx鄂州】在学校、医院和科学研究部门附近，有如图23所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是()A工人戴上防噪声耳罩B在道路旁设置隔声板C上课时关闭教室的门窗D在摩托车上安装消声器探究4声学综合例4 【 xx内江】如图24所示，是小明探究“看”到自己声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是()A小明发出的声音是由声带振动产生的B该实验说明声音不能传递能量C两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D在月球上做该实验也能看到光点的晃动变式1 下列有关钢琴声学现象的说法，错误的是()A钢琴演奏出优美的旋律，是靠琴槌敲击琴弦振动产生的B我们能够听到钢琴声，是由于空气能够传声C能够分辨出钢琴声是根据其音色判断的D钢琴声不可能成为噪声变式2 清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是()A小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B小鸟的叫声只能在空气中传播C口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了变式3 【 xx呼和浩特】关于声现象，下列说法不正确的是()A声也是一种波，而且能够传递能量B在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音C外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石D在教室周围植树是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法作业板书设计 声现象复习 考点1声音的产生与传播 考点2声音的特性 考点3噪声的危害和控制 考点4声的利用教学反思